1) ¿Qué organismo establece las disposiciones generales para los diseños curriculares? 2) ¿Con qué propósito se revisan los diseños y propuestas curriculares? 3) ¿Cómo se estructura la Educación Secundaria? 4) ¿Cuál es la duración del Ciclo Básico? 5) ¿Qué función cumple el Ciclo Básico? 6) ¿Cuál es la duración del Ciclo Orientado? 7) ¿Qué aporta el Ciclo Orientado a los estudiantes? 8) Mencioná tres capacidades que busca desarrollar la Educación Secundaria. 9) ¿Qué objetivo general tienen ambos ciclos? 10) ¿Cómo se concebía tradicionalmente la juventud? 11) ¿Qué mirada propone hoy el diseño curricular sobre la juventud? 12) ¿Por qué es importante considerar enfoques socioculturales en la enseñanza? 13) ¿Qué debe promover el docente en relación con los estudiantes? 14) ¿Qué vínculo se destaca entre la escuela y la familia? 15) ¿Qué responsabilidad tiene la escuela frente a las nuevas configuraciones familiares? 16) ¿Qué función cumple hoy la Escuela Secundaria? 17) ¿Qué temas nuevos incorpora la escuela como espacio de cohesión social? 18) ¿Por qué los conocimientos enseñados en la secundaria son un “recorte” de la cultura? 19) ¿Qué caracteriza a una escuela inclusiva según el diseño curricular? 20) ¿Cuál es el primer derecho de los estudiantes, según el texto?

DISEÑO CURRICULAR EDUCACIÓN SECUNDARIA

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