1) ¿Cuál es el objetivo principal del Decreto 83? a) Crear escuelas especiales para cada diagnóstico b) Sustituir todos los planes y programas nacionales c) Garantizar la inclusión de estudiantes con NEE mediante adecuaciones curriculares d) Establecer evaluaciones estandarizadas únicas 2) ¿Cuál es la finalidad del Decreto 86? a) Regular la educación de personas con TEA severo b) Organizar la educación de estudiantes con discapacidad intelectual c) Atender a estudiantes con discapacidad motora d) Establecer normas para estudiantes con trastornos de la comunicación 3) ¿Qué tipo de evaluación utiliza el Decreto 87/1990 para estudiantes con discapacidad intelectual? a) Evaluación cualitativa con categorías L, OD y NL b) Pruebas estandarizadas nacionales c) Promedios aritméticos y ranking nacional d) Exámenes libres 4) ¿Qué enfoque metodológico introduce el Decreto 83 como herramienta clave? a) Gamificación b) Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) c) Aula invertida d) Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) 5) ¿Qué profesionales contempla el Decreto 86? a) Ingeniero, arquitecto y abogado b) Terapeuta ocupacional, diseñador y artista c) Fonoaudiólogo, psicólogo, kinesiólogo, médico d) Educador físico, profesor de música y matemático 6) ¿Qué población atiende principalmente el Decreto 815? a) Estudiantes con graves alteraciones en la comunicación y relación, como autismo severo b) Estudiantes con trastornos motores. c) Niños con talentos artísticos destacados d) Adolescentes con altas capacidades cognitivas 7) ¿En qué niveles educativos se aplica formalmente el Decreto 83? a) Exclusivamente en la formación laboral b) Solo en educación media c) Educación parvularia y básica d) En todos los niveles universitarios 8) ¿Cuál es la principal característica del Decreto 83 de Educación? a) Limita el acceso de estudiantes con NEE al currículo nacional b) Promueve la flexibilidad curricular para responder a la diversidad c) Busca segregar a los estudiantes con NEE en escuelas especiales d) Sustituye todos los contenidos de matemáticas y lenguaje 9) ¿Qué aspecto prioriza el Decreto 815 por sobre contenidos académicos tradicionales? a) Habilidades funcionales para la vida diaria b) Memorización de fórmulas matemáticas c) Uso exclusivo de recursos tecnológicos d) Dominio del inglés como segunda lengua. 10) ¿A que necesidad brinda apoyo el decreto 577/1990? a) Niños con dislexia b) Estudiantes con altas capacidades c) Estudiantes sordos d) Estudiantes con trastornos motores 11) ¿Qué cambio general ocurrió con la promulgación del Decreto 83 en 2015 respecto a los decretos anteriores (86, 87, 815 y 577)? a) Se eliminaron todas las modalidades de apoyo escolar b) Se estableció la obligatoriedad de pruebas estandarizadas para todos c) Se pasó de un enfoque segregado a uno inclusivo d) Se privilegió la educación en casa por sobre la escolar 12) ¿Cuál es el tamaño máximo de los grupos en educación parvularia según el Decreto 577? a) 20 estudiantes b) 10 estudiantes c) 15 estudiantes d) 5 estudiantes 13) ¿En qué año se crearon los Decretos 86, 87, 815 y 577 de Educación Especial? a) 2000 b) 2015 c) 1990 d) 1985 14) ¿Cuál es la diferencia principal que existe entre el Decreto 577 y el Decreto 815? a) El 815 regula solo educación universitaria, el 577 educación básica b) El 815 se centra en infraestructura, el 577 en metodología c) El 577 está derogado, el 815 sigue totalmente vigente en todos los niveles d) El 577 se dirige a estudiantes con trastornos motores, el 815 a estudiantes con graves alteraciones de comunicación y relación

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