1) Salah satu ciri pembelajaran mendalam adalah... a) Guru mendominasi kegiatan belajar b) Siswa hanya menerima informasi c) Siswa aktif mencari dan membangun pengetahuan d) Penilaian hanya berupa ujian tertulis 2) Pembelajaran mendalam (deep learning) berfokus pada... a) Menghafal fakta-fakta pelajaran b) Mengembangkan kemampuan berpikir tingkat tinggi c) Menyelesaikan soal dengan cepat d) Mengulang materi yang sama terus menerus 3) Kompetensi 6C yang berhubungan dengan kemampuan bekerja sama dan menghargai pendapat orang lain adalah... a) Creativity b) Collaboration c) Citizenship d) Character 4) Tujuan utama pembelajaran mendalam adalah agar siswa... a) Memahami makna dan penerapan konsep dalam kehidupan nyata b) Menghafal konsep secara cepat c) Menjawab ujian dengan nilai tinggi d) Menyelesaikan tugas sebanyak mungkin 5) Dalam pembelajaran mendalam, guru berperan sebagai... a) . Sumber utama informasi b) Pemberi tugas dan penilai c) Fasilitator dan pembimbing belajar d) Pengawas kegiatan siswa 6) Ciri hasil dari pembelajaran mendalam adalah... a) Siswa cepat lupa materi b) Siswa dapat menerapkan pengetahuan dalam situasi baru c) Siswa hanya tahu teori d) Siswa mengandalkan guru sepenuhnya 7) Tahapan dalam kerangka pembelajaran mendalam biasanya dimulai dari... a) Evaluasi – Refleksi – Penugasan b) Eksplorasi – Elaborasi – Konfirmasi c) Stimulasi – Eksplorasi – Koneksi – Refleksi – Aksi d) Ceramah – Diskusi – Tes 8) Strategi pembelajaran yang paling mendukung kerangka pembelajaran mendalam adalah... a) Ceramah tradisional b) Latihan hafalan c) Project-Based Learning (PjBL) d) Drill soal ujian 9) Siswa yang mampu menganalisis penyebab banjir dan mengusulkan solusi termasuk dalam dimensi... a) Kreativitas b) Numerasi c) Literasi d) Berpikir kritis 10) Ketika siswa aktif mengikuti kegiatan gotong royong di sekolah dan menghormati aturan, hal itu menunjukkan dimensi... a) Kolaborasi b) Kewarganegaraan c) LITERASI d) NUMERASI

PEMBELAJARAN MENDALAM

by
Print
Embed

Leaderboard

Visual style

Options

Switch template

Continue editing: ?