1) ¿Cómo integrar la evaluación formativa en nuestras secuencias didácticas? a) Con exámenes b) Con actividades que den información sobre el proceso de aprendizaje. 2) ¿Qué instrumentos sencillos podemos usar para registrar la evaluación formativa? a) Exámenes b) Escalas estimativas,portafolio de evidencias,diarios de grupos 3) ¿Cómo logramos que la retroalimentación sea realmente útil para los alumnos y no solo una calificación? a) Con la retroalimentación adecuada, específica,revisando los procesos. b) Retroalimentación con falta de especifidad 4) ¿Alguien tiene alguna otra estrategia exitosa o sobre la evaluación formativa en el contexto de sus programas analíticos? a) No b) Si

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