1) Es la ciencia y el arte que se ocupa de la educación y la enseñanza a) Psicopedagogía b) Pedagogía c) psicología d) Educación  2) Se caracterizó por centrarse en la disciplina y la memorización a) Pedagogía Moderna b) Pedagogía Tradicional 3) En el siglo XVIII, propuso una educación que respetara el desarrollo natural del niño. a) Piaget b) Rousseau 4) Surgió en el siglo XIX y se desarrolló especialmente en el siglo XX, influenciada por pensadores como Jean-Jacques Rousseau. a) Pedagogía contemporánea b) Pedagogía Tradicional c) Pedagogía Moderna d) Psicopedagogía 5) Ha buscado formas de aprendizaje más inclusivas y participativas. a) Piaget b) Montessori c) Pedagogía Moderna d) Pedagogía contemporánea 6) Instauró el concepto de Zona de Desarrollo Próximo (ZDP), que hace referencia al nivel de conocimientos, habilidades e independencia que puede alcanzar un niño cuando es guiado por adultos a través de procesos de enseñanza colaborativos y efectivos. a) Piaget b) Montessori c) Vygotsky d) Rosseau 7) Uno de sus grandes aportes en educación fue demostrar científicamente que, a través de los juegos, los niños investigan su entorno y adquieren conocimientos. a) Vygotsky b) Montessori c) Jean Piaget d) Rosseau 8) En su propuesta educativa, adoptada por institutos de educación básica en diferentes partes del mundo, mantuvo un enfoque humanista, desarrollando un sistema basado en un triángulo con 3 conceptos: ambiente, amor y relación niño-ambiente. a) Piaget b) Rosseau c) Montessori d) Vygotsky 9) Proponía un modelo educativo mucho más democrático, inclusivo y dinámico, que no se centrara únicamente en la memorización sistemática de conceptos y teorías, sino que fuera práctica y fomentara el aprendizaje profundo. a) John Dewey b) John Locke c) Piaget d) Rosseau 10) Entre sus principales aportes a la pedagogía está haber segmentado la educación y los procesos de enseñanza en diferentes grupos y destrezas, como física, moral e intelectual. a) John Dewey b) Piaget c) Vygotsky d) John Locke 11) Estableció que el conocimiento no es una copia de la realidad, sino una construcción que cada persona elabora a partir de información que ya posee y de la interacción con su entorno. a) John Locke b) Piaget c) Montessori d) Vygotsky 12) Autor de las inteligencias múltiples a) Piaget b) Paulo Freire c) Gardner d) Montessori 13) Es conocido por su teoría de Aprendizaje Significativo a) Ausubel b) Gardner c) Piaget d) Vygotsky 14) Según Jean Piaget, ¿en qué etapa del desarrollo cognitivo los niños comienzan a pensar lógicamente sobre eventos concretos? a) Preoperacional b) Operaciones concretas c) sensoriomotriz d) operaciones formales 15) ¿Qué enfoque pedagógico promueve que el alumno construya activamente su propio conocimiento? a) Conductismo b) Humanismo c) Constructivismo d) Tradicionalismo

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