Organicemos las actividades - Se trata de guiar actividades que articulen la intencionalidad pedagógica con la intencionalidad del servicio para cuestionar lo que se hará y con cuáles recursos humanos y materiales se cuenta., Punto de partida - puede nacer del interés de los alumnos quienes serán los protagonistas, o bien de la necesidad de responder a una demanda concreta de la comunidad a una demanda concreta de la comunidad a una demanda concreta de la comunidada o a una problemática comunitaria., Compartimos y evaluamos lo aprendido - En esta etapa se consideran tanto los resultados de la experiencia académica, como el cumplimiento de los objetivos en función del servicio a la comunidad., Creatividad en marcha - Es la puesta en práctica de lo planificado en el diseño del proyecto e incluye el monitoreo de las actividades, espacio y tiempos de los responsables de cada actividad, Lo que sé y lo que quiero saber - Durante esta etapa, habrá que guiar actividades para conocer la realidad sobre la que se trabajará, por lo que es indispensable que en maestro recabe información, identifique los recursos con los que cuenta y establezca vínculos con la familia y la comunidad.,

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