1) Pada usia berapa anak biasanya berada dalam periode sekolah dasar kelas tinggi? a) Sekitar usia enam hingga delapan tahun b) Sekitar usia tujuh hingga sepuluh tahun c) Sekitar usia sembilan hingga dua belas tahun d) Sekitar usia sepuluh hingga tiga belas tahun 2) Menurut Piaget, anak usia sekolah dasar kelas tinggi berada pada tahap perkembangan kognitif a) Tahap praoperasional dalam berpikir simbolik b) Tahap operasional konkret dalam berpikir logis c) Tahap operasional formal dalam berpikir abstrak d) Tahap sensorimotor dalam mengenali lingkungan 3) Salah satu ciri perkembangan sosial anak kelas tinggi SD adalah a) Sering bermain sendiri dan belum mengenal aturan b) Kesulitan untuk berbagi mainan dengan temannya c) Masih egosentris dalam setiap bentuk interaksi sosial d) Mulai membentuk kelompok pertemanan yang stabil 4) Kemampuan anak untuk berpikir logis dan menyelesaikan masalah konkret mencerminkan tahap a) Tahap sensorimotor saat mengenali dunia sekitar b) Tahap operasional konkret untuk berpikir logis c) Tahap praoperasional dengan imajinasi aktif d) Tahap operasional formal untuk berpikir abstrak 5) Yang termasuk tugas perkembangan menurut Havighurst adalah, kecuali a) Mengetahui cara menulis cerita dengan baik b) Mempelajari berbagai keterampilan fisik yang penting c) Membangun hubungan sosial dengan teman sebaya d) Mengembangkan moral serta nilai-nilai kehidupan 6) Di usia 6 hingga 12 tahun, anak-anak mengalami kemajuan pesat dalam kemampuan berpikir dan memecahkan masalah. Mereka mulai memahami konsep-konsep abstrak dan mulai dapat memecahkan soal-soal yang lebih rumit di sekolah, seperti perkalian dan pembagian. a) Perkembangan emosional b) Perkembangan sosial c) Perkembangan kognitif d) Perkembangan motorik 7) Menurut Bujuri (2018), tiap anak memiliki kapasitas yang berbeda dalam hal berikut, kecuali a) Berpikir b) Menggambar c) Menganalisis d) Membuat kesimpulan 8) Rani, seorang anak kelas 5 SD, mampu memahami cerita yang kompleks, mengomentari tokoh dalam cerita, dan menyimpulkan isi cerita tersebut dengan menggunakan bahasa yang baik dan benar. Ia juga senang menggunakan kata-kata baru yang ia pelajari dari buku. a) Kognitif dan moral b) Sosial dan emosional c) Spiritual dan sosial d) Bahasa dan kognitif 9) Perkembangan emosi pada anak usia 11-12 tahun ditandai dengan a) Mampu mengelola dan mengenali b) Belum mampu memahami emosi orang lain c) Hanya menunjukkan emosi positif d) Cenderung tidak memperlihatkan emosi 10) Menurut teori Noam Chomsky, manusia a) Tidak memiliki kemampuan bawaan untuk berbahasa b) Belajar bahasa hanya melalui pengalaman sosial c) Terikat secara biologis untuk mempelajari bahasa d) Hanya dapat belajar bahasa jika dipaksa 11) Kemampuan motorik kasar yang berkembang pada anak usia sekolah dasar meliputi a) Menendang dan menangkap bola secara tepat b) Menulis cerita pendek dengan struktur lengkap c) Menyusun balok kecil menjadi bentuk tertentu d) Kemampuan untuk mengikat tali sepatu dengan baik 12) Anak usia sekolah dasar kelas tinggi mulai mengalami masalah motivasi belajar seperti a) Selalu menunjukkan fokus penuh dalam belajar b) Lebih suka belajar daripada bermain gadget c) Kehilangan minat terhadap berbagai pelajaran d) Menyukai semua mata pelajaran di sekolah 13) Berikut ini merupakan salah satu faktor eksternal yang dapat menyebabkan masalah perkembangan anak a) Lingkungan keluarga yang tidak harmonis b) Kurangnya rasa percaya diri pada anak itu sendiri c) Gaya belajar anak yang tidak sesuai karakteristik d) Tingkat kecerdasan anak yang terlalu tinggi 14) Salah satu solusi strategis dalam menangani masalah anak adalah a) Meningkatkan jumlah pekerjaan rumah yang diberikan b) Memberi hukuman fisik agar anak menjadi disiplin c) Meningkatkan jumlah ujian agar anak terbiasa d) Pelibatan orang tua dalam proses pendidikan anak 15) Perbedaan moral anak prasekolah dan anak sekolah dasar kelas tinggi adalah a) Anak prasekolah memahami aturan dengan logika matang b) Anak prasekolah mengikuti aturan demi mendapatkan hadiah c) Anak sekolah dasar belum paham nilai moral dasar d) Anak kelas tinggi taat aturan karena takut hukuman 16) Berikut yang bukan termasuk faktor yang mempengaruhi perkembangan bahasa anak adalah a) Biologis b) Genetik c) Perilaku d) Sosial 17) Contoh kemampuan bahasa anak usia 9-13 tahun adalah a) Mengulang kata secara fonetik b) Belajar bunyi huruf c) Menghafal alfabet d) Menggunakan metafora dan sindiran 18) Menurut Yusuf (2011), perkembangan moral mencakup hal-hal berikut, kecuali a) Berpikir logis b) Bertindak c) Berperilaku d) Bersikap 19) Perkembangan spiritual anak usia 7-12 tahun berada pada tahap a) Imajinatif total b) Imajinatif sebagian c) Realistis d) Post-realistis 20) Moralitas otonom pada anak biasanya mulai muncul pada usia a) 10 tahun ke atas b) 5 tahun c) 7 tahun d) 6 tahun

Psikologi

by
Print
Embed

Leaderboard

Visual style

Options

Switch template

Continue editing: ?