Welche drei Faktoren beeinflussen frühkindliche Entwicklung laut Krettenhauer? - Anlage (Gene), Umwelt, Eigenaktivität des Individuums., Was bedeutet „intraindividuelle Veränderung“ in der Entwicklungspsychologie? - Veränderungen innerhalb einer Person über die Zeit hinweg., Was versteht man unter dem Begriff „Meilenstein“ in der Entwicklung? - Beobachtbare Entwicklungsfortschritte, die bei vielen Kindern in bestimmten Altersphasen auftreten (z. B. erstes Wort, freies Gehen)., Nenne drei Entwicklungsbereiche - Grobmotorik, Sprache, Selbstregulation, Feinmotorik, Wahrnehmung, Denken, soziale Beziehungen, Gefühle, Was ist der Unterschied zwischen primärer und sekundärer Sozialisation? - Primäre Sozialisation geschieht durch die Familie (früheste Lebensphase); sekundäre durch Institutionen wie Kita, Schule oder Peers., Welche Rolle spielt das „soziale Umfeld“ laut sozialökologischem Modell? - Es beeinflusst die Sozialisationsprozesse durch Interaktionen auf Mikro-, Meso-, Exo- und Makroebene., Wie verhält sich ein Kind mit sicherer Bindung im „Fremde-Situation-Test“? - Weint bei Trennung, lässt sich nicht vollständig von Fremden trösten, zeigt Freude bei Rückkehr der Bezugsperson., Was unterscheidet eine Bindungsstörung von einem unsicheren Bindungsstil? - Ein unsicherer Bindungsstil ist eine normale, nicht-pathologische Variante kindlicher Bindungsentwicklung. Kinder mit unsicherer Bindung können sich normal weiterentwickeln. Eine Bindungsstörung hingegen ist eine psychische Störung mit Krankheitswert, die mit auffälligem Sozialverhalten einhergeht und meist Folge schwerer Vernachlässigung oder Misshandlung ist., Was ist ein Ziel der Entwicklungsdiagnostik? - Erfassung des Entwicklungsstandes sowie Prognose und ggf. Ableitung von Fördermaßnahmen., Nenne ein spezifisches Verfahren zur Sprachdiagnostik im Alter von 3–5 Jahren. - SETK 3–5 (Sprachentwicklungstest für 3- bis 5-jährige Kinder)., Was sind typische Merkmale einer internalisierenden Störung bei Kindern? - Ängste, Rückzug, depressive Verstimmungen – schwer von außen zu erkennen., Welche Fachdisziplinen kooperieren typischerweise in der Frühförderung? - Pädagogik, Psychologie, Logopädie, Ergotherapie, Kinderheilkunde, Sozialarbeit u. a.,

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