1) ¿Qué son los criterios de selección del conocimiento? a) Son los estándares y principios que se utilizan para determinar qué conocimiento es valioso, relevante y digno de ser enseñado. b) Son los métodos racionales para encarar, analizar e interpretar el círculo y sistema de enseñanza. 2) ¿Qué propone la perspectiva restructuradora según Eggleston? a) Busca transformar las estructuras existentes, a diferencia de la perspectiva recibida, que las acepta, y la reflexiva que solo cuestiona. b) Criterios según el contexto, los métodos y estrategias. c) Adaptarse a la metodología aplicada. 3) ¿Qué transmite la escuela con el curriculum oculto? a) Superar el poder del lápiz. b) Normas, expectativas esconómicas y sociales, así como valores.  c) Variaciones en el cambio de conducta de los alumnos y docente. 4) ¿Cuál era la idea de Hilda Taba? a) Enseñar mediante problemas contextuales. b) Importancia de enseñar habilidades de pensamiento crítico y resolución de problemas. c) Que el niño es un ser social, y tiene adaptabilidades. 5) ¿Qué decía Giroux? a) Microcosmos del aula es la réplica del macrocosmos de la sociedad. b) La frontera del conocimiento es traspasada por necesidades educativas. 6) ¿Cuál es el título del tema? a) Reflexiones sobre los principales planteamientos curriculares actuales. b) La educación y su desarrollo curricular. c) Reflexiones sobre el curriculum y sus autores. 7) Menciona un aporte de Tyler a) Tyler b) . 8) ¿Cuáles son los tres argumentos de la observación según Jackson? a) Observar, analizar y cuestionar. b) Percepción selectiva, interpretación y categorización. c) Percepción, interpretación y analizar. 9) ¿Cuáles son los tres tipos de planes curriculares según Jackson? a) Formal, clásico y oculto. b) Oculto, operativo y sintético. c) Formal, operativo y oculto. 10) Según los aportes, ¿cuál autor te gustó más y por qué? a) Autor: b) .

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