1) ¿Qué sistema cerebral se activa con el consumo de sustancias psicoactivas en la adolescencia? a) Sistema de recompensa cerebral. b) Sistema digestivo c) Sistema respiratorio d) Sistema inmunológico 2) Según el texto, ¿por qué el consumo en menores es más perjudicial que en adultos? a) El cuerpo de los menores procesa las sustancias más lentamente. b) Los menores tienen menos información sobre las sustancias. c) Las sustancias son más adictivas en adolescentes. d) Restringe el potencial y desarrollo de capacidades en edades tempranas. 3) ¿Qué patrones de uso se mencionan en el texto? a) Uso ocasional y uso terapéutico. b) Consumo moderado y abstinencia total. c) Desde la experimentación hasta el uso habitual. d) Consumo moderado y abstinencia total. 4) ¿Qué tipo de síntomas se asocian al consumo de estas sustancias? a) Síntomas físicos inmediatos (náuseas, mareos). b) Síntomas cognitivos y comportamentales. c) Síntomas físicos inmediatos (náuseas, mareos). d) Reduce el riesgo de adicción en la adultez. 5) Según el texto, ¿cómo se considera todo consumo en menores de edad? a) Siempre más perjudicial que en adultos, independientemente de la frecuencia. b) Similar al consumo en adultos. c) Menos peligroso si es experimental. d) Aceptable si no hay problemas inmediatos. 6) ¿Qué consecuencia clave se destaca del consumo temprano de sustancias? a) Aumenta el rendimiento académico. b) Reduce el riesgo de adicción en la adultez. c) Mejora la socialización en adolescentes. d) Limita el desarrollo de capacidades en jóvenes.

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