1) Qual è il termine usato da Piaget per descrivere la fase in cui i bambini sviluppano la capacità di pensare logicamente sulle operazioni concrete? a) Stadio delle operazioni concrete. b) Stadio preoperatorio. c) Stadio delle operazioni formali. d) Stadio sensomotorio. 2) Secondo Vygotskij, quale concetto descrive l'aiuto fornito da un adulto o un pari più esperto per facilitare l'apprendimento? a) Zona di apprendimento autonomo b) Impalcatura (scaffolding). c) Feedback riflessivo. d) Assimilazione. 3) Secondo Bruner, qual è il metodo principale attraverso cui i bambini apprendono nuovi concetti? a) Apprendimento passivo. b) Imitazione diretta. c) Ripetizione meccanica. d) Approccio scoperto (discovery learning). 4) Cosa intende Piaget con il termine "assimilazione"? a) La modifica delle strutture cognitive per adattarsi a nuove informazioni. b) L'interazione tra un bambino e l'ambiente. c) L'integrazione di nuove informazioni nelle strutture cognitive esistenti. d) L'uso di strumenti culturali per apprendere. 5) Quale dei seguenti concetti è centrale nella teoria di Vygotskij? a) Schemi cognitivi. b) Zona di sviluppo prossimale (ZPD). c) Equilibrazione. d) Processi egocentrici. 6) Secondo Bruner, quale modalità di rappresentazione viene utilizzata per apprendere attraverso immagini? a) Rappresentazione iconica. b) Rappresentazione simbolica. c) Rappresentazione enattiva. d) Rappresentazione meccanica. 7) Qual è una caratteristica fondamentale dello stadio preoperatorio di Piaget? a) Pensiero logico-matematico. b) Egocentrismo. c) Capacità di risolvere problemi astratti. d) Comprensione delle operazioni reversibili. 8) Come Vygotskij vede il linguaggio nel contesto dello sviluppo cognitivo? a) Come un risultato dello sviluppo cognitivo. b) Come una funzione indipendente dal pensiero. c) Come un processo irrilevante per l'apprendimento. d) Come uno strumento fondamentale per la costruzione del pensiero.

Lo sviluppo cognitivo: modelli a confronto

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