1) ¿Cuáles son las funciones de la disciplina escolar? a) Consciencia de los propios actos, responsabilidad ante el aprendizaje, contribución al buen orde y buen comportamiento b) Imposición de reglas y seguir indicaciones c) Buen comportamiento, autorregulación de comportamiento e imposición de autoridad 2) ¿Cuales son las categorías de la pirámide de Maslow, que pueden tener conexión con la disciplina escolar?  a) Necesidades fisiológicas, comer bien, dormir bien y que nos digan que hacer b) Necesidades fisiológicas, afán de seguridad, afán de afiliación y pertenencia, logro de autoestima y reconocimiento y sentirse realizado.   c) Necesidades fisiológicas, necesidades tecnológicas, sentirse realizado y comer cereal todos los días 3) Para gestionar de manera exitosa la disciplina escolar, ¿qué fases se pueden utilizar? a) Personal de apoyo, concientización de la naturaleza, evitar la escucha grupal e imposición de reglas b) Aceptación de la disciplina, explicación de las reglas y no reforzar la toma de decisiones c) Determinación de los principios rectores de la disciplina en la institución, aceptación de la disciplina y de su importancia, refuerzos específicos generales y refuerzos específicos individuales 4) ¿En que momento se pone en marcha la Fase 3? a) Cuando lo alumnos tienen un buen comportamiento b) Cuando se debe recurrir a concertar charlas con un grupo reducido de estudiantes o uno solo, en presencia de papás y con la intervención de un psicólogo escolar c) Cuando se tienen entrevistas solamente con los alumnos que han tenido un buen comportamiento  5) Menciona alguna recomendación para los docentes, en cuanto a la disciplina escolar.  a) Manejar flexibilidad para ajustar o cambiar algunas normas b) Nunca pedir ayuda a los demás c) Imponer reglas y no seguirlas uno mismo 6) Ser consciente de el papel como profesional de la educación y no tomarse libertades con los estudiantes, ¿de qué nos habla? a) De un articulo de la constitución mexicana b) De una mentira c) De una buena recomendación para los docentes, en cuanto a la disciplina escolar 7) Bajo el contexto de educación virtual, ¿ quien gestiona la disciplina? a) Los alumnos b) El docente c) Los papás 8) Menciona alguna recomendación para el manejo de la disciplina en espacios rituales a) Establecer un margen de tolerancia para entrar a clase, razonable. b) Ponerse apodos en vez de su nombre real c) Utilizar vocabulario inapropiado 9) Actualmente y desafortunadamente, ¿qué sucede con docentes ante el acoso escolar? a) Emplean talleres y canciones b) actúan como policías c) Pasan de largo los hechos y sin canalizar a la autoridad a los involucrados 10) ¿Qué provoca el bullyng en los estudiantes? a) Los hace felices b) Que su persona y dignidad no está respaldada  c) Se sienten mejor con ellos mismos

Disciplina en el aula

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