1) As regras de comportamento social a serem seguidas em sala de aula e na escola devem ser devidamente explicadas e, se possivel, ilustradas claramente, calmamente e convincentemente desde os primeiros dias de aula 2) "A criança hiperativa tem comportamentos problemáticos, mas não é uma criança problemática" 3) "Para lidar melhor com uma criança com TDAH, é necessario o trabalho de equipe com a familia"   4) "... as instruções devem ser sempre exatas, e responder as perguntas: Como faço agora? Onde? Por quanto tempo? Como? Com quem? 5) O trabalho em sala de aula deve ser organizado tendo em vista o tempo de atenção e mantendo uma alternância: trablaho-pausa-trabalho-pausa... 6) Propor uma alternancia no trabalho (leio, escrevo, escuto, desenho, toco, canto, salto, corro, ... 7) As pausas são fundamentais para as crianças com TDAH exatamente pelo reduzido tempo de atenção. Se aconselha pausas não superiores a 10 min 8) No possível, organizar um cantinho-relax dentro ou fora da sala, colocar uma almofada-travesseiro na qual a criança possa repossar a cabeça por 5 min. Pontoar a passagem do tempo com um timer. 9) Lembre-se que com crianças com TDAH os métodos coercitivos não funcionam. Aliás eles desencadenam raiva, birra, intensificando assim os comportamentos provocativos. 10) Trabalhar com a técnica de reforço 11) Tenham cuidado de NÃO REFORCAR comportamentos negativos. Quanto mais reagirem inapropriadamente, emotivamente, impulsivamente diante de um comportamento-problema, mais correrão o risco de reforçar NEGATIVAMENTE o mesmo comportamento 12) As repreensões são inuteis; aliás pioram a relação com a criança 13) Não aplicar castigos, as punicões para eles são vistas como injustiças. Usem os premios ou a perda de privilegios 14) A criança com TDAH 'funciona" "faço aquilo que me pede (e não me interessa, não gosto, é chato ou difícil) só se valer a pena, só se recebo algo em troca, se venço ou se obteho algum coisa". Lembre-se de que ela adora vencer

Dicas TDAH

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