1) Apakah konsep utama dalam Teori Implikasi? a) Pembelajaran berlaku secara pasif b) Maklumat baru dikaitkan dengan pengetahuan sedia ada c) Murid hanya menerima maklumat tanpa interaksi d) Pembelajaran tidak memerlukan pengalaman 2) Siapakah tokoh utama yang mengembangkan Teori Implikasi? a) Jean Piaget b) David Ausubel c) Lev Vygotsky d) B.F. Skinner 3) Menurut Teori Implikasi, apakah elemen penting dalam pembelajaran bermakna? a) Ulangan mekanikal maklumat b) Struktur kognitif yang sedia ada 4) Apakah peranan guru dalam menerapkan Teori Implikasi? a) Menyediakan pengetahuan tanpa mengaitkan dengan pengalaman pelajar b) Menggalakkan pelajar membentuk hubungan antara konsep lama dan baru c) Menggunakan strategi pengajaran berasaskan hukuman dan ganjaran d) Mengabaikan perbezaan individu dalam pembelajaran 5) Dalam konteks Teori Implikasi, apakah kepentingan “pengetahuan sedia ada” pelajar? a) Membantu pelajar memahami maklumat baru dengan lebih mudah b) Menghalang proses pembelajaran sekiranya terlalu banyak 6) Apakah prinsip utama dalam Teori Konstruktivis? a) Pembelajaran berlaku melalui penerimaan pasif maklumat b) Pengajaran harus berpusat kepada guru sepenuhnya c) Pembelajaran hanya berlaku dalam bilik darjah d) Pelajar membina pengetahuan mereka sendiri melalui pengalaman 7) Siapakah antara tokoh utama dalam Teori Konstruktivis? a) John Dewey b) B.F. Skinner c) Ivan Pavlov d) Edward Thorndike 8) Dalam Teori Konstruktivis, apakah yang dimaksudkan dengan ‘Zon Perkembangan Proksimal’ (ZPD)? a) Tahap di mana pelajar boleh belajar sendiri tanpa bimbingan b) Jarak antara tahap semasa pelajar dan tahap potensi mereka dengan bantuan c) Konsep yang hanya berkaitan dengan pembelajaran bahasa d) Teknik pengajaran berasaskan ulangan dan penghafalan 9) Bagaimanakah pembelajaran berlaku dalam pendekatan konstruktivisme? a) Dengan pelajar meneroka, mencuba, dan membina pemahaman sendiri b) Melalui penerimaan maklumat secara langsung daripada guru 10) Apakah peranan guru dalam pembelajaran berasaskan konstruktivisme? a) Bertindak sebagai fasilitator dan penyokong dalam pembelajaran b) Menyampaikan maklumat tanpa membenarkan pelajar berinteraksi c) Menilai pelajar berdasarkan jumlah maklumat yang dihafal d) Menggunakan kaedah pembelajaran berpusatkan guru sepenuhnya

TEORI IMPLIKASI & KONSTRUKTIVIS

by
Print
Embed

Leaderboard

Visual style

Options

Switch template

Continue editing: ?