1) ¿Cuál era el principal temor de la clase media alta y la oligarquía sobre la educación con la llegada del peronismo? a) Falta de recursos. b) Influencia del comunismo. c) Invasión de los "cabecitas negras". d) Avance de ideas liberales. 2) ¿Qué postura educativa defendían los radicales, socialistas y demócratas progresistas? a) La educación religiosa y privada. b) La educación técnica y militarizada. c) La educación elitista y enciclopédica. d) La educación estatal, laica, obligatoria y gratuita. 3) Según la Constitución de 1949, ¿cómo se garantizaba la educación media y superior? a) Para todos los ciudadanos. b) Solo para los estudiantes más capaces y meritorios. c) Solo para quienes pudieran pagarla. d) Para los que asistieran a escuelas privadas. 4) ¿Qué estableció la Ley 13.047 durante el segundo gobierno de Perón? a) La enseñanza religiosa obligatoria en todas las escuelas. b) La eliminación de las becas estudiantiles. c) El subsidio oficial a las escuelas privadas. d) La supresión de la enseñanza religiosa en las escuelas públicas. 5) ¿Qué acción del gobierno de Perón en 1954 intensificó el conflicto con la Iglesia Católica? a) La construcción de la Ciudad Infantil. b) La creación de los Campeonatos Deportivos Evita. c) El establecimiento de la Dirección General de Instrucción Religiosa. d) La promulgación de la Ley del Divorcio y la supresión de la enseñanza religiosa. 6) ¿Cuales fueron algunas de las demandas que exigían los docentes? a) Educación de la población en zonas fronterizas. b) Educación de los discapacitados. c) A y B son correctas. d) Ninguna de las anteriores. 7) ¿Cuáles fueron algunas de las ventajas del estatuto del docente Argentino del general Perón? a) Estabilidad laboral y polítización de la educación. b) Salarios y condiciones de trabajo y polítización de la educación. c) Polítización de la educación. d) Ninguna de las anteriores. 8) Para Arizaga ¿Qué era lo escencial en la educación? a) El razonamiento lógico y la educación artística. b) La educación artística. c) La educación moral y religiosa. d) La educación artística y la moral. 9) ¿Cómo se estructuraba el Bachillerato Clásico? a) 5 años de conocimientos generales. b) 3 años de conocimientos generales y 2 años de capacitación. en artes y oficios c) 4 años de conocimientos técnicos y 1 años de cultura general. d) 2 años de conocimientos generales y 3 años de capacitación en artes. 10) ¿Qué vías para la acción cultural tomaba el Estado? a) La enseñanza y la tradición. b) El arte y la enseñanza. c) La tecnología y el arte. d) La enseñanza y la cultura.

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