1) Principio de la Nueva Escuela Mexicana que fomenta el amor a la Patria, el aprecio por su cultura, el conocimiento de su historia y el compromiso con los valores plasmados en su Constitución Política: a) Respeto de la dignidad humana. b) Responsabilidad ciudadana. c) Fomento de la identidad Mexicana. 2) Principio de la Nueva Escuela Mexicana que le da un sentido social a la educación atribuyendo una dimensión ética y política a la misma. Esto representa una apuesta por construir relaciones cercanas, solidarias y fraternas apostando a la formación de ciudadanía pues esta constituye un camino hacia la transformación social. Busca educar personas críticas, participativas y activas que procuren proceso de transformación a través de la innovación, la creación de iniciativas de producción que mejoren la calidad de vida y el bienestar de todos. a) Promoción de la cultura de la paz. b)  Participación en la trasformación de la sociedad. c) Respeto por la naturaleza y cuidado del medio ambiente. 3) La Nueva Escuela Mexicana asume la educación desde el humanismo, con base en la convicción de la igualdad de todos los individuos en derechos, tratos y oportunidades. Dentro de esta perspectiva las y los estudiantes son vistos de manera integral, como una totalidad y no se consideran sujetos aislados, sino como un sujeto moral autónomo, político, social, económico, con personalidad, dignidad y derechos. Esto hace referencia al principio de... a) Promoción de la interculturalidad. b) Honestidad. c) Respeto de la dignidad humana. 4) La diversidad cultural es una fuerza motriz del desarrollo, la Nueva Escuela Mexicana fomenta su comprensión y aprecio sobre una base de equidad, comprensión y respeto mutuo. ¿En qué principio de la Nueva Escuela Mexicana se fundamenta lo anterior? a) Principio de promoción de la interculturalidad b) Principio de respecto de la dignidad humana. c) Principio de honestidad. 5) ¿En qué línea de acción de política pública se considera imprescindible una comunicación permanente y fluida con los directores de los planteles, al tiempo de promover acciones para su superación y consolidación como líderes frente a sus comunidades escolares, con relevancia especial a las autoridades académicas? a) Gobernanza del sistema educativo. b) Financiamiento y recursos. c) Infraestructura educativa. 6) Planificación, mejora, evaluación de procesos, comunicación, organización de espacios, motivación, se refieren a: a) Ambiente de aprendizaje. b) Reflexión de la práctica. c) Ejercicio de la docencia. 7) Español e Inglés. Pertenecen al campo formativo de... a) Saberes y Pensamiento Científico. b) Lenguajes. c) De lo Humano y lo Comunitario. 8) Historia, Geografía y Formación Cívica y Ética ¿Pertenecen al campo formativo? a) De lo Humano y lo Comunitario. b) Saberes y Pensamiento Científico. c) Ética, Naturaleza y Sociedades. 9) Ciencias Naturales, Matemáticas, Tecnología ¿Pertenecen al campo formativo? a) Lenguajes. b) Saberes y Pensamiento Científico. c) Ética, Naturaleza y Sociedades. 10) Educación Física, Educación Socioemocional, vida saludable ¿Pertenecen al campo formativo? a) De lo Humano y lo Comunitario. b) Ética, Naturaleza y Sociedades. c) Saberes y Pensamiento Científico. 11) ¿La integración curricular, que plantean los campos formativos organiza y articula los contenidos a partir de proyectos? (Falso o Verdadero) a) Falso. b) Verdadero. 12) El Programa Analítico es la planeación flexible del proceso de formación para el ciclo escolar, por fase y grado, en el cual se contextualizan los contenidos de los programas sintéticos a los problemas e identidad cultural de la comunidad en la cual está inmersa la escuela. a) Verdadero. b) Falso. 13) Representa la libertad que tienen las maestras y los maestros de ejercer y reinventar la docencia. a) Gestión educativa b) Autonomía profesional. c) Libertad profesional. 14) Son características de la Evaluación Formativa: a) Clara, expositiva, didáctica. b) Contextualizada, participativa, clara. c) Informal, participativa, clara. 15) La Metodología basada en Proyectos Comunitarios es una metodología sociocrítica que se sugiere para utilizarla en el desarrollo de los Proyectos de Aula y que implica.... a) Solución de problemas reales, distintas propuestas de solución, Desarrollo del pensamiento crítico. b) Actividades que promuevan la cooperación, el aprendizaje situado, la investigación, la acción consciente y crítica de maestros, alumnos, familias y comunidad en general. c) Implica interpretar y analizar información, simplificar y resolver problemas, evaluar riesgos y tomar decisiones informadas. 16) Son rasgos globales del aprendizaje que las y los estudiantes habrán de desarrollar a lo largo de la Educación Preescolar, Primaria y Secundaria. a) Perfil de egreso. b) Perfil de educación básica. c) Perfil de certificación. 17) Son puntos de encuentro entre la didáctica de la profesora y del profesor con el saber de la vida cotidiana de las y los estudiantes. a) Campos Formativos. b) Integración curricular. c) Ejes articuladores. 18) Este Programa Nacional proporciona los elementos centrales como punto de partida para el trabajo docente, tanto lo contenidos como los PDA. a) Programa Sintético. b) Programa Analítico. c) Plano de contextualización. 19) Este plano del Programa Analítico refiere a la posible incorporación de contenidos que no estén contemplados en los Programas Sintéticos. a) Programa Sintético. b) Plano de Codiseño. c) Contextualización de contenidos. 20) Describen el aprendizaje que se espera que los estudiantes logren para cada contenido a lo largo de la fase. a) Contenidos. b) Procesos de Desarrollo de Aprendizaje. c) Codiseño.

PLAN DE ESTUDIOS 2022

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