1) HA SIDO DISEÑADO Y PRODUCIDO PARA TRANSMITIR CONTENIDOS , ACTIVIDADES, CON LA FINALIDAD DE PROPORCIONAR EL APRENDIZAJE EN LOS ALUMNOS a) VÍDEO DIDÁCTICO  b) VÍDEO COMO HERRAMIENTA c) INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN 2) MENCIONA 4 FUNCIONES DEL VIDEO DIDÁCTICO a) FORMATIVA, INFORMATIVA, MOTIVADORA, LÚDICA b) INSTRUMENTO DE ANÁLISIS DE LOS MEDIOS c) EXPRESIVA, CREATIVA, LÚDICA Y ARTÍSTICA. 3) SELECCIONA ALGUNAS DE LAS FORMAS EN LAS QUE ES UTILIZADO EL VIDEO DIDÁCTICO a) VIDEO COMO HERRAMIENTA b) REPETICIÓN DE LA INFORMACIÓN. c) FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN CONTENIDOS CURRICULARES INVESTIGACIÓN PSICODIDÁCTICA d) INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN 4) VALORACIÓN TENIENDO EN CUENTA TODAS LAS VARIABLES, TENER EN CUENTA LA GUÍA DIDÁCTICA, PLANIFICAR PREGUNTAS Y ACTIVIDADES POSTERIORES AL VISIONADO Y COMPROBAR EL FUNCIONAMIENTO DE LOS EQUIPOS. a) DURANTE EL VISIONADO b) ANTES DEL VISIONADO c) DESPUÉS DEL VISIONADO 5) SE GRABAN OBJETOS, CUERPOS, ETC. QUE SEAN DIFÍCILES DE RECONOCER DESDE CERCA. BUSCANDO QUE LOS ALUMNOS ACIERTEN EL OBJETO a) VÍDEO ACERTIJO b) VÍDEO ENIGMA c) VIDEO ANIMACIÓN 6) LOS ALUMNOS REALIZARÁN UNA SERIE DE ACCIONES QUE POSTERIORMENTE SERÁN OBSERVADAS DE FORMA CONJUNTA EN CLASE. a) VIDEO ANIMACIÓN b) VÍDEO ACERTIJO c) RELATOS EN CADENETA 7) OTRA DE LAS FORMAS DE UTILIZARLO ES COMO INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN, Y AQUÍ SE PODRÍAN DIFERENCIAR DOS POSIBILIDADES a) EL VÍDEO COMO INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN b) EL VÍDEO PARA LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO c) EL VÍDEO COMO HERRAMIENTA DE INVESTIGACIÓN PSICODIDÁCTICA.

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