1) EL PRINCIPIO QUE INDICA QUE: LA EDUCACIÓN SE BASARÁ EN EL RESPETO IRRESTRICTO DE LA DIGNIDAD HUMANA DE LAS PERSONAS, CON UN ENFOQUE DE DERECHOS HUMANOS Y DE IGUALDAD SUSTANTIVA SE REFIERE A: a) REFORMA AL ARTÍCULO TERCERO CONSTITUCIONAL b) PLAN DE ESTUDIOS 2022 NEM c) LEY GENERAL DE EDUCACIÓN d) PROGRAMA SECTORIAL PARA LA EDUCACIÓN 20-3 e) INCLUSIÓN, VIDA SALUDABLE, PENSAMIENTO CRÍTICO, INTERCULTURALIDAD f) ESTRATEGIA NACIONAL DE EDUCACIÓN. 2) ELEMENTOS QUE CONFORMAN A LA NEM a) DERECHO A LA EDUCACIÓN, COMUNIDAD COMO NÚCLEO INTEGRADOR,AUTONOMIA PROFESIONAL, INTEGRACIÓN CURRICULAR b) EDUCACIÓN BASADA EN EL RESPETO,TOLERANCIA,AMOR A LA COMUNIDAD Y CUIDADO DE LA SALUD c) COMUNIDAD AL CENTRO DEL APRENDIZAJE, ESTUDIANTES COMO EJE CENTRAL DEL APRENDIZAJE, DOCENTES FORMADORES,FAMILIAS PARTICIPATIVAS d) PDA,CONTENIDOS,EJES Y CAMPOS FORMATIVOS e) INCLUSIÓN, VIDA SALUDABLE, PENSAMIENTO CRÍTICO,INTERCULTURALIDAD 3) CIUDADANIA,DIVERSIDAD,IGUALDAD DE GENERO, POTENCIALIDADES, FORMAS DE PENSAR, NATURALEZA, INTERPRETACIÓN DE HECHOS, INTERACCIÓN DE PROCESOS, LENGUAJES Y PENSAMIENTO CRÍTICO SON ELEMENTOS QUE CONSIDERA EL: a) CAMPO FORMATIVO DE SABERES b) PROGRAMA SINTÉTICO c) PERFIL DE EGRESO d) DOCENTE PARA SELECCIÓN DE METODOLÓGICAS SOCIOCRÍTICAS e) PROGRAMA ANALÍTICO 4) CUANTOS EJES ARTICULADORES EXISTEN: a) CINCO b) DIEZ c) OCHO d) SIETE e) SEIS 5) LENGUAJES, SABERES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO, ÉTICA NATURALEZA Y SOCIEDADES, DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO SON: a) RASGOS DEL PERFIL DE EGRESO b) CAMPOS FORMATIVOS c) METODOLOGÍAS SOCIOCRÍTICAS d) PLANES Y PROGRAMAS e) EJES ARTICULADORES 6) APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS COMUNITARIOS, STEAM, APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS Y APRENDIZAJE SERVICIO SON: a) RASGOS DEL PERFIL DE EGRESO b) CAMPOS FORMATIVOS c) METODOLOGÍAS SOCIOCRÍTICAS d) PLANES Y PROGRAMAS e) EJES ARTICULADORES 7) LA FUNCIÓN DE ESTE PROGRAMA ES PROPORCIONAR LOS ELEMENTOS CENTRALES PARA EL TRABAJO DOCENTE, POR LO QUE CONCRETAN: LOS CONTENIDOS QUE SE ABORDARÁN Y LOS PROCESOS DE DESARROLLO DE APRENDIZAJES. a) PLAN Y PROGRAMA DE ESTUDIO 2022. b) PROGRAMA SINTÉTICO. c) PROGRAMA ANALÍTICO. d) PROGRAMA ESCUELA ES NUESTRA. e) PROGRAMA DE APRENDIZAJES CLAVE. 8) ES UNA ESTRATEGIA PARA LA CONTEXTUALIZACIÓN QUE LAS Y LOS DOCENTES, COMO COLECTIVO ESCOLAR, REALIZAN A PARTIR DE LAS CONDICIONES COMUNITARIAS, ESCOLARES Y EN PARTICULAR DEL GRUPO ESCOLAR: a) PLAN Y PROGRAMA DE ESTUDIO 2022. b) PROGRAMA SINTÉTICO. c) PROGRAMA ANALÍTICO. d) PROGRAMA ESCUELA ES NUESTRA. e) PROGRAMA DE APRENDIZAJES CLAVE. 9) ESTÁ CONFORMADO POR EL ANÁLISIS DEL CONTEXTO SOCIO EDUCATIVO DE LA ESCUELA, LA CONTEXTUALIZACIÓN, EL CODISEÑO Y EL PLANO DIDÁCTICO: a) PLAN Y PROGRAMA DE ESTUDIOS 2022. b) PROGRAMA ANALÍTICO c) PROGRAMA SINTÉTICO d) PROGRAMA LA ESCUELA ES NUESTRA. e) PROGRAMA DE APRENDIZAJES CLAVE. 10) EJERCICIO DE PROBLEMATIZACIÓN SOBRE LAS CONDICIONES SOCIOEDUCATIVAS DE LA ESCUELA, RESCATA EN EL DIAGNÓSTICO ESCOLAR ASPECTOS COMO RETOS EN TÉRMINOS DE APRENDIZAJE, CONDICIONES ACADÉMICAS, FAMILIARES DE ALUMNOS Y DOCENTES, ETC. a) CONTEXTUALIZACIÓN b) CODISEÑO c) ANÁLISIS DEL CONTEXTO SOCIO-EDUCATIVO DE LA ESCUELA. d) PLANO DIDÁCTICO 11) SE REFIERE AL TRATAMIENTO DE LOS PROGRAMAS SINTÉTICOS. IDENTIFICAR LA ESTRATEGIA O LAS ESTRATEGIAS NACIONALES A LAS QUE DEBE RECURRIR LA ESCUELA PARA EL TRATAMIENTO DE LOS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE. a) CONTEXTUALIZACIÓN b) CODISEÑO c) ANÁLISIS DEL CONTEXTO SOCIO-EDUCATIVO DE LA ESCUELA. d) PLANO DIDÁCTICO 12) SE REFIERE A LA POSIBLE INCORPORACIÓN DE LOS CONTENIDOS QUE NO ESTÉN CONTEMPLADOS EN LOS PROGRAMAS SINTÉTICOS, REFIEREN NECESIDADES ESPECÍFICAS DE LAS ESCUELAS . a) CONTEXTUALIZACIÓN b) CODISEÑO c) ANÁLISIS DEL CONTEXTO SOCIO-EDUCATIVO DE LA ESCUELA. d) PLANO DIDÁCTICO 13) ÁMBITO DE AUTONOMÍA PODEROSO. PERMITE EL DISEÑO DE SECUENCIAS Y ACTIVIDADES QUE PERMITEN CONSIDERAR ANTES DURANTE Y DESPUÉS DEL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE. a) CONTEXTUALIZACIÓN b) CODISEÑO c) ANÁLISIS DEL CONTEXTO SOCIO-EDUCATIVO DE LA ESCUELA. d) PLANO DIDÁCTICO 14) SE CENTRA EN EL SEGUIMIENTO QUE REALICEN LOS PROFESORES DE PROCESO ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS Y LOS ESTUDIANTES: a) RETROALIMENTACIÓN b) EVALUACIÓN INCLUYENTE c) EVALUACIÓN FORMATIVA d) SEGUIMIENTO e) ANÁLISIS DE PDA

Plan de estudios 2022

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