Diagnóstico socioeducativo  - Características de su grupo y los saberes de la comunidad, Contextualización de contenidos  - Se define a partir del programa sintético en función de su experiencia docente , Incorporación de problemáticas - Temas y asuntos comunitarios, locales y regionales pertinentes , Ejes articuladores - Temas transversales que relacionan los contenidos educativos , Distribución y secuenciación de contenidos - Se organizan a lo largo del ciclo escolar y definen una temporalidad, Orientaciones didácticas - Proporcionan una visión más amplia del contenido que se pretende trabajar, Sugerencias de evaluación formativa - La evidencia es usada para adaptar las actividades de aprendizaje a las necesidades de los alumnos , Primer plano del Programa Analítico  - Análisis del contexto socioeducativo de la escuela , Segundo plano del Programa Analítico - Contextualización , Tercer plano del Programa Analítico - Codiseño, plano didáctico ,

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