1) ¿Qué es la diversidad? 2) ¿Cómo se le llama a la persona con discapacidad? 3) ¿Qué es incluir? 4) ¿Qué es integrar? 5) ¿Qué son los apoyos y cuáles son sus tipos? 6) Definir barrera y mencionar los tipos. 7) ¿Qué es la resiliencia? ¿Cuáles son las fuentes de resiliencia? 8) ¿Que propiedades tiene la resiliencia? 9) ¿Qué propiedades tiene la resiliencia? Nombrar dos factores de riesgo. 10) Definir autoestima 11) Nombra y explica los dos tipos de autoestima 12) ¿Qué es la autoaceptacion? 13) ¿Qué entiendes por Asperger? 14) ¿Cuáles son las causas del SA? 15) ¿Conoces el diagnóstico del S.A 16) Menciona y explica los tipos de tratamiento del síndrome de Asperger.  17) menciona características del método Montessori 18) nombra y explica tres tipos de inteligencias múltiples 19) Menciona y explica el rol docente en el método Montessori 20) Menciona las claves del método Waldorf. 21) ¿Cuáles son los rasgos principales de una escuela Waldorf? 22) ¿Cómo son las aulas en las escuelas Waldorf? 23) Mencionar y explicar cuatro componentes básicos de la corriente libre de actividad del niño. 24) ¿Qué se entiende por jardín experimental en la libre corriente de la actividad del niño?  25) ¿Cuáles son los rasgos principales de una escuela Reggio Emilia? 26) Menciona cinco principios básicos del método Reggio Emilia  27) ¿Que dice la ley 3399 sobre las personas con discapacidad? 28) ¿Qué es el D.U.A? 29) ¿Qué es el P.P.I? 30) ¿Quién elabora y que contiene el P.P.I? 31) ¿Cuál es la diferencia entre acompañante terapéutico y maestro de apoyo a la inclusión?  32) ¿Cuál es la trayectoria compartida? 33) ¿De qué se encarga el equipo de apoyo a la inclusión? 34) ¿Qué es la valoración? 35) ¿Cuáles son las estrategias que se encuentran dentro de las características del síndrome de Asperger? 36) ¿Qué hacer para que una persona con síndrome de Asperger pueda participar y hacer amigos? 37) ¿Qué serie de aspectos debemos considerar dentro de un programa de habilidades sociales? 38) ¿Qué hacer cuando el niño no responde a instrucciones?

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