1) Los estudiantes que hacen uso de las habilidades cognitivas en el aprendizaje obtienen:  a) a. Resultados excelentes y a largo plazo b) b. Los mismos resultados de quien no hace uso de las habilidades cognitivas c) Resultados efímeros 2) Los estudiantes que hacen uso de las habilidades cognitivas en el aprendizaje obtienen:  a) a. Resultados excelentes y a largo plazo b) b. Los mismos resultados de quien no hace uso de las habilidades cognitivas c) Resultados efímeros 3) Algunos alumnos crean sus propias “Herramientas” cognitivas y de comportamiento para lograr un aprendizaje efectivo esto es:  a) Falso b) verdadero c) Ninguna de las anteriores 4) ¿cuales son los componentes del aprendizaje autorregulado? a) premeditación, monitoreo, control y reacción b) Metacognitivo, manejo de recursos y cognitivos c) hablar, escuchar, pronunciar. 5) para que el alumno emplee, estrategias de aprendizaje es necesario: a) Repetir b) Memorizar c) voluntad 6) Las capacidades de un estudiante pueden ser ineficaces si no vienen acompañadas que alimenten este aprendizaje (Beltrán, 1995). a) Falso b) Verdadero c) Ninguna de las anteriores 7) según la lectura ¿Cuáles son los requisitos fundamentales para obtener alumnos autónomos? a) Disposiciones afectivo emocionales posesión de estrategias conocimiento y regulación de procesos cognitivos b) Pautas atribucionales c) Todas las anteriores 8) 8Tailor, 1994) Realizo investigaciones acerca de concepciones de aprendizaje en alumnos universitarios esto es: a) Falso b) Verdadero c) Otro autor 9) Después del siguiente enunciado escoger la respuesta incorrecta:  En el segundo concepto del aprendizaje es visto como asimilación nuevos conocimientos y la capacidad de interpretarlos y aplicarlos en las disciplinas relevantes o en el ámbito profesional. ¿El foco se centra en ? a) Revisión b) contenido c) Asunto 10) se aprende mediante lo empírico desarrollando destrezas con problemas de la vida real esto es: a) falso b) verdadero c) Ninguna de las anteriores 11) según la lectura en la sexta concepción del aprendizaje es visto como una experiencia en la cual los métodos de aprendizaje participativo permiten a los estudiantes aprender: a) El foco esta en la exploración b) Relación con otros estudios propios c) Diferentes estrategias de aprendizaje y habilidades para distinguir diferentes métodos 12) El aprendizaje como proceso que permite una compresión de la realidad promueve una compresión significativa que puede generar cambios conceptuales esta segunda concepción se asocia mas con el enfoque: a) profundo b) cualitativo c) Mixto 13) Se dice que el concepto de enseñanzas es impartir o presentar información relacionada con los conceptos que los estudiantes están adquiriendo y trasmitiendo (Trigwell.1994). ¿Cuáles son los nombres de los autores del enunciado anterior?   a) Brggs, Marton b) Bruce, Gerber c) Saijo, Trigwell 14) Según la lectura el porcentaje de estudiantes que mantienen una concepción de aprendizaje ingenua descendió desde: a) 71%, 40% b) 15%, 80% c) 3%. 18% 15) ¿Cuáles son los cuatro enfoques pedagógicos? a) Emocional, creatividad, iniciativa, adaptadores b) funcionamiento, ejecutivo. cognitivo, conductual c) profundo, significativo, situado, socioemocional 16) Desde los planteamientos metodológicos se observo una notable consistencia en la identificación de los dos tipos de enfoques de aprendizaje (Marton, 1984) ¿Cuáles son? a) superficial, profundo b) Estratégico, inconsciente c) Auditivo, visual

cuestionario Aprendizaje

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