1) ¿Por que se le llama acomodador? a) Se lo llama “acomodador” porque se destaca en situaciones donde hay que adaptarse a circunstancias inmediatas específicas. Es pragmático, en el sentido de descartar una teoría sobre lo que hay que hacer, si ésta no se aviene con los “hechos” b) Se califica este estilo como “Acomodador” porque es una persona que funciona bien en situaciones que exigen producción de ideas (como en la “lluvia de ideas”). c) Se caracteriza por un razonamiento inductivo y poder juntar observaciones dispares en una explicación integral. Se interesa menos por las personas que por los conceptos abstractos, y dentro de éstos prefiere lo teórico a la aplicación práctica. Suele ser un científico o un investigador. 2) ¿Por que se le llama acomodador? a) Se lo llama “acomodador” porque se destaca en situaciones donde hay que adaptarse a circunstancias inmediatas específicas. Es pragmático, en el sentido de descartar una teoría sobre lo que hay que hacer, si ésta no se aviene con los “hechos” b) Se califica este estilo como “Acomodador” porque es una persona que funciona bien en situaciones que exigen producción de ideas (como en la “lluvia de ideas”). c) Se caracteriza por un razonamiento inductivo y poder juntar observaciones dispares en una explicación integral. Se interesa menos por las personas que por los conceptos abstractos, y dentro de éstos prefiere lo teórico a la aplicación práctica. Suele ser un científico o un investigador. 3) ¿Cuál es una característica del estilo de aprendizaje Divergente ? a) Flexible, se acomoda hasta lograr aprender b) Todas las anteriores c) Experimental, reproduce lo aprendido d) Kinestésico, aprende con el movimiento. 4) ¿Cual no es una característica del estilo de aprendizaje convergente? a) Pragmático, racional, analítico, organizado b) Es eficiente en la aplicación de la teoría. c) Buen discriminador, orientado a la tarea d) Analítico (descompone el mensaje en sus elementos constituyentes). 5) ¿De que trata el estilo de aprendizaje Asimilador? a) Predomina en esta persona la conceptualización abstracta (CA) y la observación reflexiva (OR). Su punto más fuerte lo tiene en la capacidad de crear modelos teóricos. Se caracteriza por un razonamiento inductivo y poder juntar observaciones dispares en una explicación integral. Se interesa menos por las personas que por los conceptos abstractos, y dentro de éstos prefiere lo teórico a la aplicación práctica. Suele ser un científico o un investigador. b) Su punto más fuerte reside en la aplicación práctica de las ideas. Esta persona se desempeña mejor en las pruebas que requieren una sola respuesta o solución concreta para una pregunta o problema. Organiza sus conocimientos de manera que se pueda concretar en resolver problemas usando razonamiento hipotético deductivo. Estas personas se orientan más a las cosas que a las personas. c) Se desempeña mejor en cosas concretas (EC) y la observación reflexiva (OR). Su punto más fuerte es la capacidad imaginativa. Se destaca porque tiende a considerar situaciones concretas desde muchas perspectivas. Se califica este estilo como “divergente” porque es una persona que funciona bien en situaciones que exigen producción de ideas (como en la “lluvia de ideas”). 6) ¿Cual no hace parte de los estilos de aprendizaje de Kolb a) Acomodador  b) Convergente  c) Divergente d) Intervente e) Asimilador

Teorias del aprendizaje de Kolb

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