1) Asimiladores (observar y pensar): las capacidades de aprendizaje dominantes en este estilo son la conceptualización abstracta y la observación reflexiva. Su punto más fuerte se encuentra en su capacidad para crear modelos teóricos. 2) Convergentes (hacer y pensar): son la conceptualización abstracta y la experimentación activa. Su punto más fuerte reside en la aplicación práctica de las ideas. Kolb califica este estilo de convergente porque se desempeñan mejor en situaciones como las de pruebas convencionales de inteligencia. 3) Acomodadores (hacer y sentir): tienen los puntos fuertes opuestos a los de los asimiladores. Serán mejor desempeñar en la experiencia concreta y la experimentación activa. Su punto más fuerte reside en hacer cosas, en llevar a cabo proyectos y experimentos e involucrarse en nuevas experiencias. 4) Divergentes (sentir y observar): las capacidades dominantes en este estilo de aprendizaje son la experiencia concreta y la observación reflexiva. Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Prefieren observar en lugar de hacer. Gustan de reunir información y utilizar la imaginación para resolver problemas. 5) Todo aprendizaje por definición se logra en interrelación dialéctica entre los factores internos y los factores externos que intervienen en el sujeto a la hora de aprender. Así como se aprende a caminar, se aprende a leer, también se aprende a investigar, y un factor importante que interviene en ello es la actitud ante la investigación.

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