1) Pedagogika fanlar tizimiga kirmaydigan fan qaysi qatorda keltirilgan a) .Falsafa  b) .Pedagogika tarixi c) .Maktabgacha pedagogika d) .Pedagogik texnologiya 2) Ta`lim va tarbiya jarayonini yaxlitlikda o`rganadigan fan sohasi” ushbu ta`rif qaysi fanga nisbatan qo`llanilgan a) .Pedagogika  b) .Mantiq c) .Falsafa d) .Tarbiya 3) Pedagogika fanining obyekti qaysi qatorda keltirilgan a) .Yaxlit Pedagogik Jarayon  b) .Ta`lim-tarbiya jarayoni, mazmuni, qonuniyatlari, tamoyillari, shakl, metod va vositalari c) .yosh avlodni har tomonlama o`stirish, xulq- atvori va dunyo-qarashini tarkib toptirish jarayoni. d) .o`quvchilami nazariy bilim, amaliy ko`nikma va malakalar bilan qurollantirish, ? 4) Pedagogika fanining predmeti ….. a) .Ta`lim-tarbiya jarayoni, mazmuni, qonuniyatlari, tamoyillari, shakl, metod va vositalari  b) .Muayyan, aniq maqsad hamda ijtimoiy-tarixiy tajriba asosida yosh avlodni har tomonlama o`stirish, c) .Yaxlit Pedagogik Jarayon d) .o`quvchilami nazariy bilim, amaliy ko`nikma va malakalar bilan qurollantirish 5) Pedagogikanig asosiy kategoriyalaridan biri bo`lgan tarbiyaga qaysi qatorda to`g`ri ta`rif berilgan? a) .o`quvchilarni nazariy bilim, amaliy ko`nikma va malakalar bilan qurollantirish, kompetentlikni tarkib toptirishga yo'naltirilgan jarayon  b) .Ta`lim-tarbiya jarayoni, mazmuni, qonuniyatlari, tamoyillari, shakl, metod va vositalari c) .Yaxlit Pedagogik Jarayon d) .Aniq maqsad hamda ijtimoiy-tarixiy tajriba asosida yosh avlodni har tomonlama o`stirish, uning ongi, xulq- atvori va dunyo-qarashini tarkib toptirish jarayoni 6) Kompetensiya so’ziga ta’rif bering. a) .kompetentsiya-bilim, ko’nikma, malaka, qobiliyat, qarashlar,shaxsning malakasi yoki ish yuritish qobiliyatlarining namoyon bo`lishini belgilab beradigan shaxsiy sifatlar va qadriyatlar yig`indisi  b) .kompetentsiya-xulq-atvor, bilim, malaka, munosabat, motiv c) .kompetentsiya- o’z-o’zini namoyon qilish, boshqa odamlar bilan ijtimoiy muloqotda bo’lish, o’z ustida tinimsiz ishlash d) .kompetentsiya- vaziyatni baholash va muammolarni yechish ko’nikmasiga ega bo’lish, tashkilotchilik, ijodiy yondashuv, boshqaruv ko’nikmasiga ega bo’lish 7) Aqliy tarbiya – bu a) .shaxsga tabiat va jamiyat taraqqiyoti to‘g‘risidagi bilim asoslarini berish, uning aqliy (bilish) qobiliyati, tafakkurini shakllantirishga yo‘naltirilgan pedagogik jarayon.  b) .o‘quvchilar ongini shakillantiruvchi usullar yig‘indisi. c) .shaxsga tabiat va jamiyat taraqqiyoti to‘g‘risidagi bilimlarni tushuntirish. d) .ota-onalar va o‘qituvchilar tomonidan o‘quvchilarga ilmiy bilim berish. 8) Jismoniy tarbiya- bu.... a) .o‘quvchilarda jismoniy va irodaviy sifatlarni shakllantirish, ularni aqliy va jismoniy jihatdan mehnat tayyorlashga yo‘naltirilgan pedagogik jarayon.  b) .o‘quvchilarni sog‘lom turmush tarziga o‘rgatish. c) .o‘qituvchi tomonidan o‘quvchilarga turli mashqlarni o‘rgatish d) .bolalarning jisomniy xarkatlarni to‘g‘ri bajarish 9) Ilk qadam davlat o’quv dasturi necha bobdan iborat a) .8  b) .6 c) .3 d) .5 10) Ilk qadam davlat o’quv dasturi necha ilovadan iborat a) .10  b) .8 c) .6 d) .5 11) Kompetentli bola bu – a) .o‘z bilim, ko‘nikma va malakalarini muayyan vaziyatda safarbar qilishi va qo‘llashi, o‘z maqsadiga erishishi va rivojlanishning har bir bosqichida yoshiga mos keladigan vazifalarni hal qilishi mumkin.  b) .bolaning bilim, ko‘nikma, malaka va qadriyatlari majmuidir. c) .Davlat o‘quv dasturi kompetensiyaviy yondashuvga asoslangan. Bu maktabgacha ta’lim va tarbiya jarayonida bolalar faoliyatining turli-tuman turlarida shakllanadigan kompetensiyalarni rivojlantirishga qaratilgan. d) .Maktabgacha ta’lim bolaning tayanch kompetensiyalarini rivojlantirish uchun asos bo‘lib xizmat qiladi. U ta’limning keyingi bosqichlarida, shuningdek, butun hayoti davomida rivojlanib boradi. 12) Mehnat tarbiyasini tashkil etishdagi asosiy jihatda nimalar inobotga olinadi a) .yosh xususiyatlari, ruhiy, aqliy va jismoniy imkoniyatlar  b) .bilim, ko‘nikmalar va malakalar c) .yosh xususiyatlari bilim va ko‘nikmalar d) .kattlar nazoraati, ko‘nikmalar va malakalar 13) O‘quvchida mehnatsevarlik, intizomlilik, irodalilik, tashabbuskorlik, mustaqil harakat qilish xislatlari mehnat tarbiyasining qaysi tarbiya bilan bog‘liqlinigi ifodalomoqda a) .Axloqiy tarbiya  b) .Aqliy tarbiya c) .Iqtisodiy tarbiya d) .Ekologik tarbiya 14) Kishilar orasidagi munosabatlarni tartibga solishning o‘ziga xos tartib, qoidalar yig‘indisi bu.... nima a) .axloq  b) .zehin c) .aqliylik d) .ishonch 15) Maktabacha ta’lim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasi nechanchi yilda tasdiqlangan. a) 2019-yil  b) .2020-yil c) .2022-yil d) .2018-yil 16) Maktabgacha ta’lim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasi nechta bobdan iborat a) .5bob  b) .8 bob c) .3bob d) .4bob 17) Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida qanday axloqiy sifatlar bolalarda shakllantiriladi a) .insonparvarlik, kamtarlik, to'g'rilik, halollik, quvnoqlik   b) .odoblilik c) .mehribonlik d) .madaniy gigiyenik malakalar 18) Bolaning his-tuyg'usi va munosabatlarini rag'batlantirish usullari qaysilar a) .maqtash, ma'qullash   b) .xulq madaniyatini tarbiyalash c) .ijobiy sifatlarni tarbiyalash d) .namuna ko'rsatish, rag'batlantirish, jazo 19) Quyidagilardan qaysi biri maktabgacha ta'lim tizimi nazoratchi-metodistining boshqaruv tamoyillariga to‘g ‘ri keladi a) .Hamkorlik, aniqlik, ish yuritishni boshqarish, nazorat qilish  b) .Demokratik, liberal, avtoritar c) .Avtoritar, ishbilarmon, tadbirkor d) .Demokratik, yakkaboshchilik, aniqlilik, 20) Maktabgacha ta'lim bo'yicha nazorat ishlarini tashkil etishning ahamiyati. a) .Maktabgacha ta'lim muassasasining ta'lim-tarbiyaviy ishlarini samaradorligini oshiradi  b) .Metodik, ta'lim-tarbiyaviy ishlar sifatini oshirish c) .Maktabgacha ta’lim xodimlarining mutaxassislik malakasini o'stirish d) .meta bo'yicha xarajatlarni to'g'ri sarflash 21) Maktabgacha ta'lim tizimida nazorat turlarini aniqlang. a) .Ogohlantiruvchi, qayta-ikkilamchi, tematik, frontal-yalpi, yalpi, qiyosiy  b) .Guruhlarga maqsadli kirish, ochiq mashg'ulotlar tashkil etish c) .Kundalik nazorat tematik nazorat, qiyosiy nazorat d) .Qiyosiy nazorat, ikkilamchi nazorat, yalpi-frontal-yalpi nazorat 22) Rahbar tomonidan ta'lim-tarbiyaviy ishlarni tashkil etishni nazorat qilish yo'llari bu.,. a) .Ochiq mashg'ulotlar, jamoa tarzda kuzatish va tahlil qilish, kundalik nazorat, ish rejalarni ko'rib, tahlil qilish, baholash  b) .Ochiq tadbirlar tashkil etish, metodik birlashma ishlariga qatnashish c) .Guruhlarga maqsadli kirish, mashg'ulotlarni kuzatish va tahlil qilish d) .Ogohlantirish, suhbatlashish, davra suhbati 23) Monitoring tizimiga to'g'ri ta'rif qaysi bandda to'g'ri berilgan a) .Davlat va Vazirlar qarorida belgilangan vazifalar ijrosini nazorat qilish  b) .Pedagogik ta'lim-tarbiyaviy ishlarni uzluksiz kuzatib borish va tahlil qilish c) .Pedagogik faoliyat mazmunini uzluksiz kuzatib borish va rivojlantirishni oldindan bilishni ta'minlovchi pedagogik tizimdir d) .Ota-onalar bilan ish usullarni takomillashtirishga qaratgan ish usuli 24) Maktabgacha ta'lim xodimlarining kasbiy mahoratlarini takomillashtirish yo'llari bu - a) .Pedagogik kengash, seminar, seminar mashg'ulot, ochiq mashg'ulotlar, metodik birlashmalar   b) .Turli pedagogik tadbirlar, ochiq mashg'ulotlar, ota-onalar majlislari c) .Ochiq eshiklar kuni, umumiy ota-onalar majlislari, seminarlar d) .Pedagogik kengash, seminar mashg'ulotlari, turli metodik tadbirlar 25) Muayyan harakat yoki faoliyatni bajarishning avtomatlashtirilgan shakli” ushbu ta`rif quydagi keltirilgan tushunchalardan qaysi biriga tegishli? a) .Ko`nikma  b) .Bilim c) .Malaka d) .Ma`lumot 26) Ta`lim-tarbiya natijasida o`zlashtirilgan va tizimlashtirilgan bilim, hosil qilingan ko`nikma va malakalar hamda tarkib topgan dunyoqarash majmui.” ushbu ta`rif quydagi keltirilgan tushunchalardan qaysi biriga tegishli? a) .Malaka  b) .Ko`nikma c) .Bilim d) .Ma`lumot 27) Mudira tomonidan kadrlar bilan ish usullari, bu... a) .Yakkama-yakka suhbatlashish, yosh mutaxassislar bilan ishlash, ochiq mashg'ulotlar  b) .Kadrlarni mutaxassislik ish tajribalarini o'rganish, tahlil qilish c) .Guruhlarga kirish, kuzatish, rag'batlantirish, nazorat qilish d) .Yakka tartibda ishlash 28) Boshqaruvda pedagogik texnologiyalarning shakllarini aniqlang. a) .Pedagogik, innovatsion, axborot texnologiyalari  b) .Axborot, triz, innovatsion c) .Triz, interfaol, axborot texnologiyalari d) .Innovatsion Triz texnologiyalari 29) Mudiraning kasbiy sifatlari qaysi bandda to'g'ri ko'rsatilgan a) .Aniqlilik, hamkorlik, demokratik  b) Yakkaboshchilik, tabiiy-genetik, sofdil c) .Ma'naviy-irodali, tashkilotchilik, pedagogik sifatlar d) .Kadrlarni ilgari surish 30) MTMda qanday rejalar tuziladi a) .yillik reja, istiqbol reja, kalendar reja  b) .yillik reja c) .mujassam reja d) .kompleks reja 31) Yillik reja qancha muddatga tuziladi, unda nimalar aks etadi a) .MTTda o'tkaziladigan barcha ta’limiy, tarbiyaviy, moliyaviy, malaka oshirishlar aks etadi  b) .bir yilga mo’jallanadi, guruhlagi ta'limiy ishlar rejalashtiriladi c) .6 oyga tuziladi, moddiy ta'minot masalalari rejalashtiriladi. d) .bir yilga tuziladi, metodik ishlar rejalashtiriladi 32) Kechki sayrda qanday ishlar amalga oshiriladi a) .ijodiy, didaktik o'yinlar, tinch harakatli o'yinlar   b) .kuzatish, qo'l mehnati c) .mustaqil tasviriy faoliyatlar, ko'ngil ochishlar d) .tinch harakatli o'yinlar 33) Kunning ikkinchi yarmi necha qismdan iborat a) .2 qism - guruhdagi va sayrdagi ishlar  b) .1 qism - guruhdagi ishlar c) 4 qism - guruhdagi, sayrdagi, ekskursiyadagi, mashg'ulotlardagi ishlar mashg'ulotlardagi ishlar 34) Kunning ikkinchi yarmida qanday vazifalar rejalashtiriladi a) .guruhdagi va sayrdagi ishlar rejalashtiriladi, o'yinlar rejalashtiriladi (stol bosma o'yinlari, didaktik o'yinlar).  b) .ko'ngil ochishlar c) .harakatli sport musobaqalari d) .bayramlar rejalashtiriladi 35) Kunning ikkinchi yarmida uyqudan keyin o'yinga qancha soat ajratiladi a) .1 soat  b) .45 daqiqa c) .30 daqiqa d) .20 daqiqa 36) MTMlarda xodimlarning oila bilan hamkorlikdagi ishlarining shakl va usullarini keltiring. a) .Ota-onalar bilan yakkama-yakka ishlash (oilaga tarbiyasining borishi, ota-onalar uchun suhbatlar, maslahatlar)  b) .Ota-onalar bilan jamoa tarzida tashkil etilgan ishlar (ota-onalarning guruhiy va umumiy majlislari, shanbaliklar, anjumanlar) c) .Ota-onalarga pedagogik bilim berish d) .ota-onalarning guruhiy va umumiy majlislar 37) MTMning vazifalarini ko'rsating a) .Bolalarga tarbiya berish  b) .Bolalarni jismoniy rivojiantirish c) .Bolalarni maktabga tayyorlash d) .tarbiyalash, bolalar tafakkurini rivojiantirish, bolalarning jismoniy, ruhiy sog'lomligini ta'minlash. 38) Ota-onalar qo'mitasining yig’ilishi qanday muddatda o'tkaziladi a) har oyda b) .bir yilda ikki marta c) .uch oyda bir marta d) ikki oyda bir marta 39) O'yin qanday turlarga bo'linadi a) .ijodiy, qoidali , didaktik  b) .syujetli-rolli, sahnalashtirilgan c) .qurish-yasash, didaktik d) .harakatli, qoidali 40) O'yin MTMlarda qaysi paytlarda o'tkaziladi a) .ertalab nonushtagacha, nonushtadan keyin  b) .mashg'ulot o'rtasida, uyqudan keyin c) .sayr vaqtida d) .mashg'ulot oxirida 41) Yaponiyada 4 yoshlik maktabgacha ta'lim tarbiyalanuvchisiga qanday ko’nikmalar shakllantiriladi a) .ezgulik va yovuzlik o’rtasidgi farqni  b) .qo’l mehnatini c) .o’ziga bo’lgan ishonch xissini d) .o’qishni 42) O'yinchoqlarga qanday talablar qo'yiladi a) .pedagogik, gigiyenik, badiiy talab  b) .psixologik, gigiyenik talab c) .pedagogik, psixologik talab d) .gigiyenik talab 43) Harakatli o'yinlar qachon rejalashtiriladi a) kuniga 1-2 marta ertalabki qabul vaqtida   b) .ertalabki gimnastika vaqtida c) .mashg’ulotlar vaqtida d) ertalabki va kechki sayr soatlarida 44) Hozirgi pedagogik adabiyotlarda o'yinchoqlar qanday turlarga bo'linadi a) .syujetli, didaktik, qurish-yasash, sport, motorli  b) .texnika, harakatli c) .yumshoq o'yinchoqlar d) .qurish-yasash 45) Ko'rgazmali metodlar guruhiga nimalar kiradi a) .rasmlar ko'rish  b) .kinofilmlar namoyish etish c) .ko'rgazmali vositalardan foydalanish d) .Texnik vositalardan foydalanish 46) Sayr vaqtida bolalar tarbiyachi rahbarligida qanday vazifalarni bajaradilar a) .o'simliklarni sug'oradilar  b) .yerni yumshatadilar c) .ko'chatlar ekadilar d) .gullar ekadilar 47) Maktabgacha yoshdagi bolalarga qaysi guruhdan boshlab tabiat burchagida navbatchilik qilishga ruxsat beriladi a) .tayyorlov guruhidan  b) .o'rta guruhdan c) .katta guruhdan d) .kichik guruhda 48) Axloqiy tarbiyaning asosiy vositalari qaysilar? a) .bayramlar, ijtimoiy hayot voqealari, bolalar badiiy adabiyoti, musiqa, tasviriy san’at, radio, televideniye.  b) .madaniy xulq-atvor c) .axloqiy his-tuyg'ular d) .axloqiy ong 49) MTT da qanday axloqiy sifatlar bolalarda shakllantiriladi? a) .insonparvarlik, kamtarlik, to'g'rilik, halollik, quvnoqlik   b) .odoblilik c) .mehribonlik d) .madaniy gigiyenik malakalar 50) Bolaning his-tuyg'usi va munosabatlarini rag'batlantirishning eng ma'qul usullari qaysilar a) .maqtash, ma'qullash  b) .xulq madaniyatini tarbiyalash c) .ijobiy sifatlarni tarbiyalash d) .namuna ko'rsatish, rag'batlantirish, jazo 51) Asosiy estetik kategoriya bu ... a) .go'zallik kategoriyasi   b) .axloqiylik kategoriyasi c) .bilimlilik kategoriyasi d) .madaniyatlilik kategoriyasi 52) Maktabda pedagogika fani qaysi fanlar bilan aloqador a) .Falsafa, etika, estetika, fiziologiya, psixologiya  b) .Matematika, fizika c) .Kibernetika d) .Dialektik materializm 53) Bolalar hayotining kun tartibiga nimalar kiradi a) .bedor yurish, uxlash, ovqatlanish, faoliyat turlarining barchasi  b) .uyqu, ovqatlanish almashib turishi c) .jismoniy mashqlar d) .ovqatlanish 54) Didaktikaning so‘zma-so‘z tarjimasi nima? a) .Didaktika grekcha so‘z bo‘lib «o‘qitish» «o‘rgatuvchi» degan ma’nolarni anglatadi   b) .bilimlilik c) .Hayotda qoida sifatida qabul qilingan talablardan kishilar o’zlariga odamlar orasidan namuna tanlash d) .Didaktika grekcha so‘z bo‘lib, o‘qitish demakdir 55) Metod … a) .Yunoncha metodos so‘zidan olingan bo‘lib, yo‘l, ta’dqiq qilingan degan ma’noni anglatadi  b) .Inglizcha metods so’zidan olingan bo’lib yo‘l, usul degan ma’nolarni anglatadi c) .Ruscha metodos so’qidan olingan bo’lib o‘qitish shaklidir d) .Usul demakdir 56) Pedagogik faoliyat bilan shug’ullanish huquqi qaysi qonunda, nechanchi moddada ko’rsatib berilgan a) .O’zbekiston Respublikasi Ta’lim to’g’risidagi” Qonunning 44- moddasida   b) .O’zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasining 18- moddasida c) .Ta’lim to’g’risidagi” Qonunning 5- moddasida O’zbekiston Respublikasi d) .“O’zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasining 6- moddasida 57) Pedegogika fanlari tizimiga asosan qaysi fanlar kiradi. a) . Umumiy pedagogika, maktabgacha ta’lim pedagogikasi, maxsus pedegogika, harbiy pedagogika.  b) .Pedegogika tarixi, maxsus pedegogika, metodika. c) .Maktab pedegogikasi, maxsus pedegogika, maktabgacha tarbiya pedegogikasi, metodika, gigiena d) .Pedegogika tarixi, maxsus pedegogika, metodika 58) «Tarbiya uch narsaga ehtiyoj sezadi: iste'dodga, ilmga, mashqqa» Ushbu hikmatli so’z muallifi a) .Suqrot  b) .A. Navoiy c) .M. Behbudiy d) .A. Avloniy 59) Tarbiyaning o’zbekona xususiyatini aniqlang. a) .Shajaraviy tarbiya  b) .Fuqarolik tarbiyasi c) .Ijtimoiy tarbiya d) .Harbiy tarbiya 60) Ertaklar mazmunan necha turga bo`linadi? a) .3 ga  b) .2 ga c) .4 ga d) .5 ga 61) Amerikada “Kinder Garden” deb ataluvchi tayyorlov bog`chalariga bolalar necha yoshdan qabul qilinadi? a) .3  b) .4 c) .5 d) .2 62) Shaxsning shakllanishiga ta’sir etuvchi omillarni sanang a) .Irsiyat, ijtimoiy muhit, ta’lim-tarbiya hamda shaxs faoliyati   b) .Sog’lom va qobilyatli shaxsning aqliy faoliyati c) .Ijtimoiy muhit, insoning mustaqil faoliyati d) .Irsiyat, ota-ona, bobo-buvi 63) Bolalar huquqlari konventsiyasi” BMT tomonidan nechanchi yilda qabul qilingan? a) .1989 yil  b) .1996 yil c) .1999 yil d) .1997 yil 64) ?«Ta'lim to'g'risida»gi Qonunning 8-moddasi ta'limning qaysi turiga bag'ishlangan a) .Maktabgacha ta’lim tizimiga   b) .kadrlar malakasini oshirish va ularni qayta tayyorlash c) .maktabdan tashqari ta'lim d) .oiladagi ta'lim va mustaqil ravishda ta'lim olish 65) ?«Pedagogika» atamasi grekcha ( pais, paidos -…agogos-….)….. degan ma’noni bildiradi: a) .« bola» va « yetaklamoq»  b) .«o’quvchi» va «o’qitish» c) .«tarbiyalanuvchi» va . d) « bola» va « kuzatish» 66) Pedagogika fanining ilmiy – tadqiqot usullaridan biri: a) .bolalar ijodini o’rganish  b) .bolalarni tarbiyalash c) .bolalarning bilim darajasini baholash d) .bolalarni rag’batlantirish 67) ?”Ilk qadam” Davlat o’quv dasturining takomillashtirilgan ikkinchi nashri qachon tasdiqlangan. a) .2022-yil 4-fevral  b) .2021-yil 4-fevral c) .2020-yil 12-may d) .2022-yil 13-iyun 68) ?”Ilk qadam” davlat o’quv dasturi necha bobdan iborat a) .8 bob  b) .10 bob c) .12 bob d) .9 bob 69) ”Ilk qadam” davlat o’quv dasturining II-bobi qanday nomlanadi a) .MTT ta’lim va tarbiya jarayonining maqsad va tamoyillari.  b) .Umumiy qoidalar c) .Ta’lim va tarbiya jarayoni d) .Resurs ta’minot 70) ?”Ilk qadam” davlat o’quv dasturining nechanchi bobida ota-onalar va mahalliy hamjamiyat bilan hamkorlik masalalariga ahamiyat qaratilgan a) .II-bob  b) .III-bob c) .I-bob d) .IV-bob 71) Ilk qadam” davlat o’quv dasturida bolaning rivojlanish sohalari kompetensiyalari nechta deb belgilangan a) .5ta  b) .6ta c) .7ta d) .4ta 72) Muloqot qilish va yuzaga kelgan o’yin, bilish, maishiy va ijodiy vazifalarni muvaffaqiyatli hal qilish qobiliyati qaysi qobiliyat turiga kiradi a) .kommunikativ  b) .ijtimoiy c) .shaxsiy d) .bilish 73) ?....bu pedagogning ish jurnali bo’lib, unda ta’lim va tarbiya jarayonining kunlik rejasi aks ettiriladi.Mashg’ulot ishlanmalari kunlik rejaga ilova qilinishi mumkin.Nuqtalar o’rnini to’ldiring a) .haftalik reja  b) .yillik reja c) .kunlik reja d) .oylik reja 74) ”Kvest” nima a) .hikoya mazmuniga ega sarguzashtli interfaol o’yin  b) .grafikli organayzer c) .chizma tasvirli interfaol metod d) .muammoli interfaol usul 75) ?”Kvest” so’zi qaysi tildan olingan a) .ingliz tildan  b) .fransuz tilidan c) .yunon tilidan d) .arab tilidan 76) ?”Olg’a intilish natijasida muntazam o’zgarish jarayoni, bir holatdan mukammalroq boshqa holatga, oddiydan murakkabga, pastda yuqoriga o’tish’’ fanda nima deb yuritiladi a) .rivojlanish  b) .ulg’ayish c) .rag’batlantirish d) .ko’nikish 77) O’zbekiston Respublikasi maktabgacha ta’lim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasi qachon tasdiqlangan a) .2019-yil 10-may  b) .2020-yil 13-iyun c) .2018-yil 10-aprel d) .2021-yil 9-may 78) O’zbekiston Respublikasi Prezidentining “ Maktabgacha ta’lim tizimini boshqarishni takomillashtirish chora- tadbirlari to’g’risida” gi qarori qachon tasdiqlangan a) .2018-yil 30-sentabr  b) .2019-yil 10-may c) .2020-yil 30-sentabr d) .2018-yil 10-may 79) Bolaning bilim, ko’nikma, malaka va qadriyatlar majmui nima deb yuritiladi. a) .kompetensiya  b) .rivojlanish c) .kommunikatsiya d) .ijodkorlik 80) ?”Fozil odamlar shaxri” asarining muallifini aniqlang a) .Abu Nasr Farobiy  b) .Abu Rayxon Beruniy c) .Yusuf Xos Hojib d) .Alisher Navoiy 81) ”Buyuk didaktika” asarining muallifi a) .Yan Amos Komenskiy  b) .K.D.Ushinskiy c) .Pestalotsi d) .Makarenko 82) ?”Ilk qadam” davlat o’quv dasturi qaysi hujjat asosida ishlab chiqilgan a) .Ilk va maktabgacha yoshdagi bolalarning rivojlanishiga qo’yilgan davlat talablari asosida  b) .Konsepsiya asosida c) .Inkluziv ta’lim tamoyillari asosida d) .”Bolajon” tayanch dasturi asosida 83) Sensor tarbiya bu … a) .Yirik va mayda matorikani rivojlantirish.  b) .Ta’lim tarbiya prinsplari. c) .Maktabgacha yoshdagi bolalar nutqini o’stirish. d) .bolalar rivojlanishi 84) MTTda pedagogik jarayonni tashkil etish tamoyillarini ko’rsating. a) .MTTda ta’lim-tarbiya metodlari.  b) .MTT va oila hamkorligi. c) .MTTda guruhlarda olib boriladigan mashg’ulotlar, d) .moddiy-texnik baza, bolalarning ijtimoiylashuvi. 85) Maktabgacha yoshdagi bolalar kompetensiyasi bu …. a) .Bolaning bilim,ko’nikma, malaka va qadriyatlarining majmui.  b) .Bolaning , malaka va ko’nikmasini shakllantirish. c) .Jamoa va shaxsning rivojlanishi d) .Bolalarning jismoniy rivojlanishi bosqichi 86) ?«Tarbiya bizlar uchun yo hayot — yo mamot, yo najot - yo halokat, yo saodat — yo falokat masalasidir» so’zlari kimga tegishli a) .Abdulla Avloniy  b) .Abu Nasr Farobiy c) .Al Farg’oniy d) .Ibn Sino 87) Sensor tarbiya usullarini ko’rsating. a) .Kuzatish, tekshirish.  b) .Ta’lim-tarbiya berish. c) .Jamoaviy ishlash jarayonlari. d) .Bolalar harakatini nazorat qilish 88) Buyuk pedagog, mutaffakkir, olimlarni ko’rsating. a) .A.Navoiy, Ya.A.Komenskiy, A.Avloniy M.Qoshg’ariy, Abu Rayhon Beruniy, A.Jomiy  b) .I.I.Pavlov, Vigotskiy, Zigmon Frend c) .Amur temur, Mirzo Ulug’bek, Lutfiy, Zamahshariy d) .Ya.A.Komenskiy, A.Avloniy, Mirzo Ulug’bek, Lutfiy, Zamahshariy 89) Millatni buyuk qiladigan kuch - ……. a) .Ta’lim va tarbiyadir.  b) .Ijtimoiy muhofazadir. c) .Yangiliklardan habardor bo’lish. d) .Kreativlik asosida faoliyat olib borish 90) ?“MEN” konsepsiyasi mazmunan….. a) .Bolani o’zi haqidagi anglagan tasavvurlari tizimi, uning refleksiv faoliyatining bir qismi.  b) .Atrof, olamni sezgi organlari orqali idrok etishni tarbiyalash. c) .Kommunikativ, o’yin, ijtimoiy bilish kompetensiyalari. d) .Bolani boshqalarni va butun jamiyat haqidagi anglagan tasavvurlari tizimi, uning refleksiv faoliyatining bir qismi. 91) MTTlarda me’yoriy hujjatlar? a) .Prezident farmon va farmoyishlari, Vazirlik hujjatlari va buyruqlari, MTT ish rejasi, MTT hodimlari ish hujjatlari.  b) .MTT hodimlari me’yoriy hujjatlari, yo’qlama daftarlar, bola xaritasi, “Ilk qadam” dasturi. c) .MTT tashkilotining barcha hujjatlari. d) .Maktabgach ta’lim bo’limining me’yoriy hujjatlari 92) Pedagogikaning asosiy tushunchalari (kategoriyalarini) aniqlang. a) .Muhit, irsiyat, tarbiya.  b) .Bilim, malaka, ko’nikma. c) .Yetuklik, rivojlanish, tarbiya. d) .barkamollik, ta’lim, tarbiya 93) Didaktika nima? a) .Pedagogikaning ta’lim-tarbiya o’qitish nazariyasi  b) .Ta’lim jarayoni. c) .Ta’lim-tarbiya jarayoni. d) .Pedagogika-Psixologiyaning ta’lim-tarbiya o’qitish nazariyasi. 94) Ta’lim bu….. a) .Maqsadli ta’lim va tarbiya jarayoni.  b) .Tarbiyachi va bola muloqot jarayoni. c) .Davlat ta’lim tarmoqlari. d) .Barkamol shaxsni tarbiyalash nazariyasi 95) MTTlarda maktab yoshidagi bolalarni rivojlantirish nima orqali amalga oshiriladi a) .Mashg’ulotlar, sayr, odob-ahloq normalari, nutq o’stirish. Gigienik tarbiya, “Men”konsepsiyasi, hamkorlik ishlari, mehnat, estetik tarbiya.  b) .Mashg’ulotlar, sayr, odob-ahloq normalari, nutq o’stirish. c) .Gigienik tarbiya, “Men” konsepsiyasi, hamkorlik ishlari, mehnat, estetik tarbiya. d) .MTT meyoriy hujjatlarni va “men” konsepsiyasini o’rganish 96) Pedagogika fanlar tizimiga kirmaydigan fan qaysi qatorda keltirilgan a) .Falsafa  b) .Pedagogika tarixi c) .Maktabgacha pedagogika d) .Pedagogik texnologiya 97) Pedagogika fanining obyekti qaysi qatorda keltirilgan a) .Yaxlit Pedagogik Jarayon   b) .Yosh avlodni har tomonlama o`stirish, xulq- atvori va dunyo-qarashini tarkib toptirish jarayoni. c) .O`quvchilami nazariy bilim, amaliy ko`nikma va malakalar bilan qurollantirish, d) .Ta`lim-tarbiya jarayoni, mazmuni, qonuniyatlari, tamoyillari, shakl, metod va vositalari 98) Pedagogika fanining predmeti …. a) .Ta`lim-tarbiya jarayoni, mazmuni, qonuniyatlari, tamoyillari, shakl, metod va vositalari  b) .Muayyan, aniq maqsad hamda ijtimoiy-tarixiy tajriba asosida yosh avlodni har tomonlama o`stirish, c) .Yaxlit Pedagogik Jarayon d) .o`quvchilami nazariy bilim, amaliy ko`nikma va malakalar bilan qurollantirish, 99) ?“Muayyan harakat yoki faoliyatni bajarishning avtomatlashtirilgan shakli” ushbu ta`rif quydagi keltirilgan tushunchalardan qaysi biriga tegishli a) .Malaka   b) .Bilim c) .Ko`nikma d) .Ma`lumot 100) Ta`lim-tarbiya natijasida o`zlashtirilgan va tizimlashtirilgan bilim, hosil qilingan ko`nikma va malakalar hamda tarkib topgan dunyoqarash majmui.” ushbu ta`rif quydagi keltirilgan tushunchalardan qaysi biriga tegishli a) .Ma`lumot   b) .Ko`nikma c) .Bilim d) .Malaka

preschool pedagogy.

by
Print
Embed

Leaderboard

Visual style

Options

Switch template

Continue editing: ?