1) ¿Las actividades propuestas entre docente y alumno, respecto a una base curricular son un fundamento para entender las ciencias sociales? Ejemplifique algún tema que se pueda tomar desde lo micro hasta lo macro 2) Explique que es un “Diseño curricular” 3) ¿A que hace referencia el término “racionalidad pedagógica”? 4) ¿El currículo es también un instrumento de formación docente? Si o no ¿por que? 5) ¿Cuál debe ser la perspectiva del profesor respecto a la organización de los contenidos? 6) ¿Que le permiten los módulos al profesor? 7) ¿A que hace referencia el término “desprofesionalización docente”? 8) ¿Qué papel desempeña el diseño en la configuración del proyecto pedagógico y cómo influye en la expresión del curriculum? 9) ¿Por qué se presentan dificultades al adoptar un modelo de instrucción aplicado al proceso del diseño del curriculum? 10) ¿El diseño pedagógico y del currículum consiste en aplicar un conjunto fijo de reglas o normas basadas en un conocimiento estructurado? Justifique su respuesta.

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