1) Las primeras combinaciones de palabras son conocidas como: a) Balbucear b) Telegráfica c) Prelingüística 2) ¿Cuáles son las formas en las que se comunica un niño antes del lenguaje verbal? a) Llanto, gestos, balbuceo b) Lanzando objetos c) Saltando 3) Menciona 4 estrategias para fomentar el desarrollo del lenguaje en el niño durante las diferentes etapas de éste a) Hablar con él y leer juntos b) Juegos de palabras y canciones c) Todas las anteriores 4) ¿Cuál es la segunda etapa importante de desarrollo según Piaget? a) Etapa sensoriomotora b) Etapa preoperacional c) No tiene relevancia 5) ¿A qué edad empiezan a combinar palabras? a) 36 - 40 meses b) 12 - 18 meses c) 18 - 24 meses 6) ¿Por qué es importante la interacción social para el desarrollo del lenguaje en los niños? a) Porque ayuda a los niños a aprender a hablar y a comunicarse de manera efectiva. b) No es importante c) Todos los niños aprenden de la misma manera 7) ¿Hasta qué edad el cerebro esta predispuesto al aprendizaje? a) 8 años b) 9 años c) 7 años 8) Es una habilidad en la adquisición del lenguaje: a) La capacidad de comunicarse en diferentes contextos b) Desarrollar habililidad musical c) Desarrollar habilidades lógico-matemáticas 9) ¿A qué edad se desarrolla la capacidad de pensar de manera concreta? a) Entre los 6 y 12 años de edad b) Entre los 17 y 20 años de edad c) después de los 30 años de edad 10) ¿Cuál es una característica del conocimiento lingüístico en los niños? a) Los niños comprenden la diferencia entre el significante y el significado desde una edad temprana. b) Los niños suelen asociar directamente las palabras con los objetos que designan. c) Ninguna de las anteriores.

Aspectos del desarrollo intelectual

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