1) Ai sensi dell'art. 38 della Costituzione, "gli inabili e i minorati hanno diritto..." a) All'educazione b) All'avviamento professionale c) Ad entrambi i suddetti 2) La legge n.107/2015 c.d. "Buona scuola" è una... a) Legge quadro b) Legge delega c) Nessuna delle suddette 3) L'art. 3 della Costituzione garantisce: a) Il principio di eguaglianza b) La libertà personale c) Il diritto al lavoro 4) L'art. 32 della Costituzione garantisce:  a) La libertà di insegnamento b) Il diritto di associarsi in partiti politici c) Il diritto alla salute come interesse della collettività e diritto dell'individuo 5) Cos'è il Profilo di funzionamento? a) Un verbale di accertamento della disabilità rilasciato dall'INPS b) Un documento propedeutico alla predisposizione del PEI c) Una certificazione medica 6) Quello all'istruzione è considerato un diritto fondamentale perché: a) Inviolabile b) Inerisce allo sviluppo della personalità c) Entrambi i suddetti 7) Con l'acronimo PEI si intende: a) Piano Educativo Individualizzato b) Piano Educativo Internazionale c) Piano Europeo Individualizzato 8) Chi redige il PDP? a) Viene redatto dall'Equipe Multidisciplinare b) Viene redatto dal Team docenti dopo aver ascoltato la famiglia c) Viene redatto dal GLI 9) Il D.M. 27 dicembre 2012 definisce... a) Strumenti di intervento per alunni BES b) Chiarimenti BES c) Linee guida DSA 10) Il decreto legislativo n. 66/2017 è una fonte di rango? a) Secondario b) Primario c) Supremo 11) Chi è il docente di sostegno? a) Un docente specializzato assegnato alla classe dell'alunno disabile per favorirne il processo di inclusione b) Un docente specializzato assegnato alla classe dell'alunno disabile per rispondere alle maggiori necessità educative che la sua presenza comporta c) Una risorsa per l'integrazione 12) La legge n. 170/2010 è relativa... a) Linee guida DSA b) Nuove norme in materia di DSA c) Chiarimenti sui BES 13) Cos'è il PDP? a) Il documento di programmazione per i disabili sensoriali b) Il documento di programmazione per i disabili lievi c) Il documento di programma con il quale la scuola definisce gli interventi nei confronti dei DSA 14) Nella legge n. 104/1992 quali sono gli articoli che riguardano la presenza a scuola degli studenti disabili? a) Artt. 12, 13, 14, 15, 16, 17 b) Artt. 18, 19, 20, 21, 22 c) Artt. 14, 15, 16, 17 15) Cos'è il GLO? a) Gruppo di supporto per la disabilità a livello territoriale b) Gruppo di lavoro a livello di istituzione scolastica composto dal Consiglio di classe con la partecipazione dei genitori e l'unità multidisciplinare c) Gruppo di lavoro dell'istituzione scolastica composto da tutti i docenti, i genitori e l'unità multidisciplinare 16) A chi spetta la definizione del PEI? a) La definizione e la verifica del PEI spetta al GLO b) La definizione spetta al GLI c) La definizione e la verifica spetta all'unità multidisciplinare 17) Che l'accertamento della disabilità sia "propedeutico alla redazione del profilo di funzionamento e altresì alla formazione del PEI" è previsto in quale legge? a) La n.107/2015 b) La n.104/1992 c) La n. 59/1997 18) Cosa sono i CTS? a) Centri per il trattamento sostenibile b) Centri di formazione c) Centri per gli ausili con il compito di accumulare, conservare e diffondere le buone pratiche e le risorse hardware e software 19) Il progetto individuale, ai sensi della legge n. 328/2000 a) E' un documento redatto dall'Ente locale b) E' un documento redatto dalla Commissione INPS c) E' un documento redatto dall'Ente locale e l'Equipe multidisciplinare 20) Quali sono i compiti dell'insegnante di classe rispetto all'inclusione degli alunni con disabilità? a) Cura gli alunni della classe b) Garantisce la chiara definizione delle attività anche per l'alunno con disabilità c) Ha solo responsabilità didattica ed educativa verso tutti gli alunni con la sola eccezione di quello con disabilità 21) Il Decreto legislativo n. 66/2017 e le successive modifiche attraverso il Dlgs n. 96/2019 hanno introdotto nel PEI le seguenti dimensioni: a) Dimensione cognitiva, affettivo, relazionale, orientamento b) Dimensione cognitiva, del linguaggio, dell'autonomia e orientamento c) Dimensione della socializzazione e integrazione, dimensione della comunicazione e del linguaggio, dimensione dell'autonomia e dell'orientamento, dimensione cognitiva - neuropsicologica e dell'apprendimento 22) Cos'è il GLI? a) Gruppo di lavoro provinciale b) Gruppo per l'inclusione territoriale c) Gruppo di lavoro composto dai docenti curriculari, di sostegno, rappresentanti della ASP 23) Nel rispetto della gerarchia delle fonti: a) Le fonti subordinate non devono essere in contrasto con quelle sovraordinate b) Le fonti subordinate possono essere in contrasto con quelle sovraordinate c) Nessuna delle suddette 24) L'art. 33 della Costituzione garantisce: a) Il diritto di essere istruiti b) La libertà di insegnamento c) Entrambi i suddetti 25) Il Decreto legislativo n. 66/2017 definisce... a) Modalità di assegnazione delle misure di sostegno e i nuovi modelli nazionali di PEI b) Norme per la promozione scolastica degli studenti con disabilità c) Linee guida DSA 26) A chi spetta la programmazione didattica dell'alunno con disabilità? a) Al docente di sostegno b) A tutto il team docenti o consiglio di classe c) Al team docenti e all'Equipe Multidisciplinare 27) Cos'è il PEI? a) E' un documento programmatico che descrive annualmente gli interventi educativi e didattici destinati all'alunno b) E' un documento di accertamento della condizione di disabilità c) E' un documento idoneo a certificare le competenze 28) Il Decreto interministeriale n. 182 del 29/12/2020 è una fonte di rango: a) Primario b) Secondario c) Supremo 29) Il PEI provvisorio è: a) Un modello di PEI sperimentale b) Un modello di documentazione da utilizzare solo provvisoriamente c) Un PEI finalizzato alla definizione delle risorse per l'anno scolastico successivo, per gli alunni con nuova certificazione o per gli alunni che fanno il loro ingresso nel sistema scolastico 30) Il Decreto legislativo n. 96/2019 definisce... a) Linee guida per la valutazione degli alunni disabili b) Disposizioni per l'assistenza alla disabilità c) Disposizioni integrative e correttive al Decreto legislativo n. 66/2017 31) La Costituzione è una fonte di rango: a) Primario b) Secondario c) Supremo 32) L'art. 33 della Costituzione garantisce: a) Il diritto ad essere istruiti b) La libertà di insegnamento c) Entrambi i suddetti 33) Il diritto all'istruzione può dirsi realmente "diritto fondamentale" perché: a) E' inviolabile b) Inerisce allo sviluppo della personalità c) Entrambi i suddetti 34) Ai sensi dell'art. 33 della Costituzione, ai della "ammissione ai vari gradi di scuola", "per la conclusione di essi" e "per l'abilitazione all'esercizio della professione" a) E' prescritto un esame di Stato b) E' prescritto un esame a livello regionale c) E' prescritto un esame a livello locale 35) Le "norme generali sull'istruzione" sono dettate: a) Dallo Stato b) Dalle Regioni c) Da entrambi i suddetti 36) Ai sensi dell'art. 34 della Costituzione a) L'istruzione è obbligatoria per otto anni b) L'istruzione non è obbligatoria c) L'istruzione è obbligatoria per almeno otto anni 37) Il diritto a "raggiungere i gradi più alti degli studi" è garantito "ai capaci e meritevoli" mediante: a) Borse di studio b) Assegni alle famiglie c) Entrambi i suddetti 38) In materia di istruzione, le Regioni... a) Possono legiferare b) Non possono legiferare c) Possono legiferare nel rispetto dei principi generali stabiliti dalle leggi dello Stato 39) La legge n. 104/1992 è una: a) Legge quadro b) Legge delega c) Nessuna delle suddette 40) i regolamenti del governo sono fonti di rango: a) Primario b) Secondario c) Di terzo grado 41) La normativa in materia di "sostegno alla didattica" rientra fra... a) Le norme generali sull'istruzione b) Le norme regionali sull'istruzione c) Entrambe le suddette 42) Chi si occupa della redazione del Piano per l'inclusione? a) Il Dirigente scolastico b) L'insegnante di sostegno c) Il GLI 43) Quali disturbi fanno parte della categoria dei DSA secondo il DSM IV? a) Dislessia, disprassia, discalculia b) Dislessia, disgrafia, disortografia, discalculia c) Dislessia, discalculia, disturbi degli automatismi, disgrafia 44) Quale, fra i seguenti, non è uno dei disturbi specifici dell'apprendimento DSA riconosciuti dalla Legge n. 170/2010? a) Disacusia b) Discalculia c) Disgrafia 45) Quale normativa ha introdotto per la prima volta la personalizzazione della didattica con i piano di studi personalizzati? a) Legge n. 53/2003 b) Legge n. 116/1971 c) Decreto legislativo n. 66/2017 46) La Legge n. 104/1992 prescrive per i soggetti con disabilità: a) L'integrazione b) Il sostegno c) L'inserimento 47) L'art. 24 della Convenzione ONU sui diritti delle persone con disabilità statuisce: a) Il diritto ad usufruire dell'assistenza domiciliare b) Il diritto delle persone con disabilità all'istruzione c) Il diritto all'orario scolastico ridotto 48) Il principio secondo il quale per gli allievi in situazioni di handicap l'istruzione dell'obbligo deve avvenire nelle classi normali della scuola pubblica, è stato sancito in Italia per la prima volta da quale legge? a) Legge n. 118/1971 b) Legge n. 517/1977 c) Legge n. 104/1992 49) Il GLO per l'inclusione, disciplinato dall'art. 9 del Decreto legislativo n. 66/2017, è costituito: a) Dai docenti o dal consiglio di classe, dai genitori, dalle figure professionali interne od esterne che interagiscono con l'alunno, da una figura dell'unità multidisciplinare e, nella secondaria di secondo grado, anche dall'alunno con disabilità b) Dai docenti e dai genitori c) Dai docenti, dai genitori e dall'alunno se in condizione di partecipare 50) Quale articolo della Costituzione ha introdotto il principio dell'inclusione scolastica? a) Art. 3 b) Art. 15 c) Art. 34 51) Quale non è una delle dimensioni contemplate dall'attuale modello nazionale di PEI, così come disciplinato dal Decreto interministeriale n. 182/2020? a) Dimensione dell'affettività e delle emozioni b) Dimensione dell'autonomia e dell'orientamento c) Dimensione cognitiva, neuropsicologica e dell'apprendimento 52) Quali sono, nell'ordine esatto, le fasi del processo di integrazione nella scuola in base al DPR 24 febbraio 1994? a) PEI, diagnosi funzionale, profilo di funzionamento b) Diagnosi funzionale, PEI, profilo dinamico funzionale c) Diagnosi funzionale, profilo dinamico funzionale, PEI 53) Quale organo ha censurato con sentenza il Decreto interministeriale n. 182/2020? a) Corte costituzionale b) TAR del Lazio c) Consiglio di Stato 54) La classificazione internazionale del funzionamento, della disabilità e della salute (ICF) è stata elaborata: a) Dal Consiglio superiore della sanità b) Dall'Organizzazione mondiale della sanità c) Dalla Commissione europea 55) Il diritto alla educazione ed istruzione delle persone con disabilità di cui alla Legge n. 104/1992... a) E' garantito ai disabili di età compresa fra i tre e i diciotto anni b) Trova applicazione a partire dal primo ciclo di istruzione c) Riguarda anche le sezioni della scuola dell'infanzia 56) Quale, tra le seguenti alternative, non è una finalità della Legge n. 170/2010 riguardante i DSA in ambito scolastico a) Favorire il successo scolastico b) Garantire il diritto all'istruzione c) Consentire la creazione di classi speciali per gli alunni con DSA 57) Nella scuola italiana la figura dell'insegnante specializzato (poi di sostegno) è stata istituita: a) Dal DPR n. 970/1975 b) Dalla Legge n. 104/1992 c) Dalla Legge n. 118/1971 58) Quale norma ha sostituito integralmente l'art. 15 della Legge n. 104/1992 prevedendo una nuova governance per l'inclusione? a) DLGS n. 297/1994 b) DLGS n. 66/2017 c) DLGS n. 170/2010 59) L'istruzione è un diritto fondamentale perché: a) E' inviolabile b) Inerisce allo sviluppo della personalità c) Entrambi i suddetti 60) In base all'art. 6 del DLGS n. 96/2019, il PEI viene elaborato: a) Dal GLO b) Dal GLI c) Dal GIT 61) Quale delle seguenti affermazioni sui docenti specializzati in attività di sostegno è corretta? a) Non possono partecipare al Collegio docenti b) Fanno parte del Consiglio di classe e partecipano a pieno titolo alle operazioni di scrutinio con diritto di voto c) Formalmente non fanno parte del Consiglio di classe, la loro presenza è ammessa solo nei casi stabiliti dalla legge

Legislazione primaria e secondaria riferita all'integrazione scolastica

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