1) Es cuando el niño tiene un desempeño lingüístico levemente disminuído a) trastorno del lenguaje b) retraso en el lenguaje c) problema de lenguaje d) alteración en el lenguaje 2) Es cuando el rendimiento lingüístico está muy por debajo de lo esperado o presenta dificultades en diferentes niveles del lenguaje a) trastorno del lenguaje b) retraso en el lenguaje c) problema de lenguaje d) alteración en el lenguaje 3) La atención, las gnosias, la memoria y las funciones ejecutivas son: a) procesos de pensamiento b) capacidades lingüísticas c) habilidades cognitivas d) competencias mentales 4) Son actividades mentales complejas necesarias para organizar, guiar, revisar y evaluar el comportamiento a) las gnosias b) procesos mentales c) funciones ejecutivas d) coompetencias mentales 5) Es la función ejecutiva que nos permite llegar a una conclusión lógica ante una incógnita a) flexibilidad cognitiva b) monitorización c) memoria de trabajo d) resolución de problemas 6) Es la función ejecutiva que consiste en adaptar nuestra conducta a situaciones nuevas a) flexibilidad cognitiva b) monitorización c) memoria de trabajo d) resolución de problemas 7) Es la función ejecutiva que nos permite pensar en el futuro y anticipar mentalmente la forma de ejecutar una tarea a) Inhibición b) Planificación c) Memoria de trabajo d) Toma de decisiones 8) Es la función ejecutiva que nos da la capacidad de elegir una opción entre diferentes alternativas a) Inhibición b) Planificación c) Memoria de trabajo d) Toma de decisiones 9) Es la función ejecutiva que consiste en controlar respuestas impulsivas o automáticas a) Inhibición b) Planificación c) Memoria de trabajo d) Toma de decisiones 10) Estilo de comunicación en donde los papás están muy ocupados y no se dan el tiempo de hablar con sus hijos a) Asistente b) Examinador c) Ejecutivo d) Director 11) Estilo de comunicación en donde los papás les ayudan inmediatamente a sus hijos y no les permiten esforzarse a) Asistente b) Examinador c) Ejecutivo d) Director 12) Estilo de comunicación en el cual los papás hablan todo el tiempo y siempre le dicen a sus hijos qué hacer a) Asistente b) Examinador c) Ejecutivo d) Director 13) La dislalia, disglosia, disartria, disfonía, afonía y disfemia son trastornos del: a) Lenguaje b) Habla 14) Es la dificultad para producir sonidos sin que exista ningún problema físico o del sistema nervioso a) Dislalia b) Disglosia c) Disartria d) Disfonía e) Afonía f) Disfemia 15) Si un niño dice: "madiposa" en lugar de "mariposa" está cometiendo un error de: a) Omisión b) Distorsión c) Adición d) Sustitución e) Inversión 16) Si una niña dice: "libeta" en lugar de "libreta" está cometiendo un error de: a) Omisión b) Distorsión c) Adición d) Sustitución e) Inversión 17) Es la cantidad de respiraciones que se dan por minuto: a) Patrón respiratorio b) Permeabilidad nasal c) Frecuencia respiratoria d) Funcionalidad respiratoria 18) Trastorno en la articulación de los fonemas originado por malformaciones a) Dislalia b) Disglosia c) Disartria d) Disfonía e) Afonía f) Disfemia 19) Malformación congénita, trastorno del crecimiento y lesión son causas de una: a) Dislalia b) Disglosia c) Disartria d) Disfonía e) Afonía f) Disfemia 20) Tipo de disglosia en donde el maxilar superior es más grande o chico de lo normal a) Labial b) Lingual c) Mandibular d) Dentaria e) Palatina f) Nasal 21) La terapia miofuncional se utiliza para tratar la: a) Dislalia b) Disglosia c) Disartria d) Disfonía e) Afonía f) Disfemia 22) Problema en la articulación de las palabras debido a una lesión en el Sistema Nervioso a) Dislalia b) Disglosia c) Disartria d) Disfonía e) Afonía f) Disfemia 23) La parálisis cerebral, infarto cerebral, traumatismo en el cráneo son causas de la: a) Dislalia b) Disglosia c) Disartria d) Disfonía e) Afonía f) Disfemia 24) Es la pérdida del timbre normal de la voz, cuando cambia el tono a) Dislalia b) Disglosia c) Disartria d) Disfonía e) Afonía f) Disfemia 25) Es una disfonía total a) Dislalia b) Disglosia c) Disartria d) Afonía e) Disfemia 26) Es cuando se mide la intensidad mínima y máxima de la extensión de la voz a) Perfil vocal b) Coeficiente neumofónico c) Exploración visual 27) Se refiere a cuánto tiempo podemos sostener un sonido al estar sacando aire por la boca a) Perfil vocal b) Coeficiente neumofónico c) Exploración visual 28) Es cuando existen interrupciones involuntarias en el habla a) Dislalia b) Disglosia c) Disartria d) Disfonía e) Afonía f) Disfemia 29) Trastorno del lenguaje que altera la comprensión y expresión que se da durante el desarrollo del niño a) Disfasia b) Afasia c) Disartria d) Disfonía 30) Trastorno en la comprensión y expresión del lenguaje que se adquiere por una lesión cerebral a) Disfasia b) Afasia c) Disartria d) Disfonía 31) Se utiliza en terapia de la disfasia y consiste en trabajar el lenguaje del día a día poniendo atención y sin distractores a) Estimulación funcional b) Reestructuración c) Entrenamiento de factores asociados d) Comunicación alternativa 32) Se utiliza en terapia de la disfasia y consiste en reforzar lo que no tiene comprometido como la atención y la percepción a) Estimulación funcional b) Reestructuración c) Entrenamiento de factores asociados d) Comunicación alternativa 33) Se utiliza en terapia de la disfasia y consiste utilizar signos y símbolos de forma tradicional o con tecnología a) Estimulación funcional b) Reestructuración c) Entrenamiento de factores asociados d) Comunicación alterantiva 34) Es la pérdida auditiva en diferentes grados a) Sordera b) Hipoacusia c) Trastorno del oido 35) En una hipoacusia, cuando la lesión está en el oído externo se dice que es: a) Perceptiva b) Conductiva c) Preverbal d) Periverbal e) Posverbal 36) Cuando una hipoacusia aparece durante los años del desarrollo del lenguaje, se le llama: a) Perceptiva b) Conductiva c) Preverbal d) Periverbal e) Posverbal

Repaso segundo parcial

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