1) ¿Cómo se concibe actualmente la alfabetización en comparación con el pasado? a) Como la simple traducción de la oralidad al código alfabético. b) Como un proceso de desarrollo continuo de competencias lingüísticas. c) Como un proceso de alfabetización para promover un año al otro. 2) ¿Cuál es la finalidad que se sugiere para el proceso de alfabetización en el texto? a) Promover un año al otro. b) Alfabetizar para vivir en el mundo contemporáneo. c) Traducir la oralidad al código alfabético. 3) ¿Qué implica aprender a leer y escribir en el contexto de interculturalidad? a) Acceder a una identidad cultural diferente. b) Decodificar modos diferentes para la representación de lo real. c) Interactuar con nuevas formas en la utilización de la palabra. 4) ¿Cuál es el papel del docente en el proceso de alfabetización según el texto? a) Ser el único proveedor de información. b) Ser el promotor de propuestas que fomenten la interacción y construcción cognitiva. c) Decodificar la información para los estudiantes. 5) ¿Qué niveles de apropiación de códigos implica el proceso de alfabetización? a) Solo un nivel de apropiación. b) Diferentes niveles de apropiación de códigos. c) Traducción de la oralidad al código alfabético.

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