El ____ es una forma relativamente rara de psicopatología de la infancia Alteraciones de interacción ____, anomalías de la comunicación ____, pobre actividad imaginativa y un repertorio de actividades e intereses restringidos y repetitivos. El ____ es un trastorno que persiste toda la vida. Se hace evidente en los primeros ____ meses de vida y ocasiona alteraciones del ____, de las competencias sociales e imaginación. Presentan actividades e intereses de carácter ____ y ____, movimientos de balanceo y obsesiones insólitas hacia ciertos objetos o eventos. El término autismo fue utilizado por primera vez por Eu____ en 1971, para describir pacientes con es____ que presentaban retraimiento o desapego de la realidad, pérdida del sentido de la r____ y pensamiento esquizofrénico. L____ fue el primero en describir el autismo como un síndrome, en un pequeño grupo de niños, estos pacientes tenían problemas del ____, inflexibilidad conductual y comunicación ____ Según ____ la mejor estimación de prevalencia de TEA en Europa y Norteamérica es aproximadamente de 6 por 1000, siendo más frecuente en hombres. Se consideró a la ____ como el factor determinante en el origen del autismo. La teoría psicógena ____ se centra en explicar al autismo desde una postura ____ ____ Descrita por Kanner y luego replanteada por Hobson. Describe que los autistas carecen de los componentes necesarios para interactuar emocionalmente, y permiten la “configuración de un mundo propio y común” con los demás ____ Descrita por Lesli y Frieth. Las deficiencias cognitivas se deben a una alteración, responsable de que los niños puedan desarrollar el juego simulado y que puedan atribuir estados mentales con contenido a otros. Periodo ____: Los factores ambientales teratogénicos tienen gran posibilidad de jugar un rol en el desarrollo del cerebro fetal a través de los factores ____ Periodo ____: Se han investigado los efectos que podría tener el peso al nacer, la duración de la ____, y las complicaciones durante el parto, como riesgo para padecer ____, sin embargo, los hallazgos no son consistentes. El retraso significativo en el lenguaje es característico sólo del ____ No existen ____ ____ para el autismo, no obstante, algunos de los déficits sociales tempranos parecen ser alertas para su diagnóstico Aproximadamente ____ %, de los casos con TEA, presentan los síntomas de autismo tras un periodo de desarrollo normal que dura entre ____ meses. Los déficits sociales aparecen en los primeros ____ años de vida, y a menudo pasan desapercibidos por los ____. ____ se define como un comportamiento ____ que ocurre cuando el niño disfruta compartiendo un objeto (o evento) con otra persona mirando hacia atrás y hacia delante entre los dos. La falta de ____ se considera como un sello característico del autismo, especialmente si se acompaña de ausencia del deseo de comunicarse y de esfuerzos compensatorios ____ para ello, como gestos. Anomalías del ____ Falta de expresiones cálidas y de disfrute con la mirada • Falta de alternancia de vaivén entre el padre y el niño • Falta de reconocimiento de la voz de la ____ • Hacer caso omiso a las vocalizaciones • ____ del inicio del balbuceo • Reducción o ausencia del uso de gestos pre-verbales • Falta de ____ tales como “oh oh” • Falta de interés o de respuesta a cualquier enunciado neutral Son bastante ____ acerca de un determinado tema de interés, pero son ____ de expresar sentimientos sencillos o reconocer los ____ y puntos de vista de los demás. Su lenguaje puede parecer ____, ____ sin escucha a respuesta resultando en un ____ monótono La ____ o retraso significativo en la destreza para realizar ____ de simulación asociado a la presencia de un juego persistente sensorio-motor ____, girar, ____, manipular) y/o rituales son característicos de los ____. Los niños con ____ pueden exhibir comportamientos atípicos como manierismos, ____ inusual a ciertos ____, obsesiones, ____, conductas autolesivas y estereotipias. Las ____ sociales y comunicativas son esenciales para un diagnóstico ____. Las investigaciones descritas por ____ revelan que los padres tienen preocupaciones válidas acerca del desarrollo de sus hijos, aunque siempre es necesario ejecutar una cuidadosa ____ de estas preocupaciones. Historia de ____, desarrollo y conductual del niño Exploración ____ completa Evaluación ____ y/o del desarrollo Determinación de la presencia de criterios diagnósticos del ____ ____ y educación a padres Laboratorios y pruebas de gabinete complementarias para determinar una probable cause o una condición coexistente ____ El paso siguiente al diagnóstico será la planificación y aplicación de un programa de ____, el cual debe ser individualizado y diseñado de acuerdo con las ____, habilidades y dificultades de cada niño. ____: Las estrategias conductuales y terapias de ____ son las piedras angulares del manejo de los ____. Estas intervenciones dirigen la comunicación, las destrezas ____, las habilidades para la vida diaria, el arte del juego y el ocio, los logros académicos y reduce los comportamientos mal ____. Luego de varios ____ y ensayos ____, los terapistas se percataron de la ____ que tiene la aportación de los ____ del niño como parte del abordaje, para una mejor respuesta al ____. El manejo ____ abarca tanto el control de ____ y el tratamiento de ____ agudas, como el manejo de otros trastornos mentales que ____ al trastorno y otros problemas no ____. ____: Son muy frecuentes en niños y adolescentes con ____, lo cual afecta tanto al paciente como a la familia. Cuando es posible identificar una ____ clara, el manejo es orientado hacia la causa. Cuando no hay una causa ____, se recurre a las intervenciones ____. ____: En los niños y adolescentes autistas es común la presencia de conductas problemáticas que pueden llegar a conductas ____ y ____. En algunos casos, la causa pueden ser los factores ____, y el reconocimiento y ____ de estas condiciones médicas puede eliminar la necesidad de utilizar ____. El empleo de ____ se debe considerar en aquellos casos que se han agotado las ____, modificación de los factores ambientales y tratamiento de las posibles causas médicas, o en los cuales haya comorbilidad con otros trastornos ____. ____ Muchas familias con niños ____ acuden al tratamiento con medicina alternativa. Por ello, es importante que los ____ aprendan como evaluar ____ que apoye o descarte el uso de estas ____ y proporcionar esta información a la familia, para que reconozcan cuales terapias tienen sustento científico y cuales son inefectivas y pueden producir un ____ tanto para el niño como su familia. ____ El abordaje y manejo de los TEA no sólo deben ir enfocados al niño, sino también a la familia del paciente. El ____ para la familia y asegurar su ____ es extremadamente importante para el manejo de los TEA.

AUTISMO

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