1) El aprendizaje significativo se enmarca en la teoría: a) Psicoanalista b) Humanista c) Cognoscitivista d) Constructivista 2) Bajo la influencia de qué personaje crea Ausubel su teoría del Aprendizaje Significativo. a) Sigmund Freud b) Piaget c) Skinner. d) Bruner 3) Según el aprendizaje significativo, los nuevos conocimientos se incorporan: a) En forma sustantiva a la estructura cognitiva del alumno. b) En forma parcial a la estructura cognitiva del alumno. c) En forma no sustantiva a la estructura cognitiva del alumno. 4) Los subsunsores son: a) Son los conocimientos aprendidos sistemáticamente en el colegio. b) Ideas preexistentes en tu mente que te sirvan como punto de anclaje para asimilar nueva información. c) Los activadores de la parte emocional en el proceso de conocimiento. d) Operaciones lógicas a partir de las cuales se va de una afirmación individual a una general. 5)  Uno de los requisitos básicos por lograr el aprendizaje significativo es que el material de estudio sea: a) Enfocado solo en los contenidos de los alumnos b) Enfocado en el aspecto psicológico del alumno c) Significatividad lógica, psicológica y una actitud positiva del alumno. 6) La asimilación de los nuevos conceptos a la estructura cognitiva se da en los siguientes pasos: a) Conocimiento, repetición y ejecución b) Diferenciación progresiva, reconciliación integradora o combinatoria. c) Instrucción, repetición y respuesta. 7) Un aporte importante del aprendizaje significativo Ausubel es: a) Haber dado una opción más racional a el aprendizaje memorístico. b) Descartar el aprendizaje por descubrimiento. c) Favorece el conductismo. 8) Los tipos de aprendizaje significativo son: a) •Representacional, social y emocional b) •Representacional, conceptual y proposicional c) •Solo conceptual. 9) Una de las ventajas principales del aprendizaje significativo es: a) Producir una retención más duradera de la información  b) Producir una retención permanente de la información sin posibilidad de modificarla c) Asegurar la retención por repetición. 10) Los organizadores anticipativos son: a) Procesos que se incluyen en una prueba b) Puentes entre el nuevo material y lo que conoce el alumno c) Conocimientos previos de los alumnos 11) ¿Cuáles son los tipos de aprendizaje subordinado? a) Inclusión representacional y correlacional b) Inclusión superordinado y combinatorio c) Inclusión correlativa y derivativa d)   12) ¿Cuáles son las principales características del Aprendizaje significativo? a) Motivación y autorrealización b) Arbitrariedad y sustancialidad c) Subsensores y organizadores anticipativos d) Todos los anteriores e) Ninguno de los anteriores 13) La persona otorga significado a símbolos asociándolos a aquella parte concreta y objetiva de la realidad a la que hacen referencia, recurriendo a conceptos fácilmente disponibles. a) Aprendizaje de proposiciones b) Aprendizaje de representaciones c) Aprendizaje de conceptos 14) El conocimiento surge de la combinación lógica de conceptos a) Aprendizaje de proposiciones b) Aprendizaje de representaciones c) Aprendizaje de conceptos 15) La persona asociarse un símbolo relacionándolo con una idea abstracta. a) Aprendizaje de proposiciones b) Aprendizaje de representaciones c) Aprendizaje de conceptos 16) ¿Qué organizador gráfico nos legó David Ausubel? a) Mapa de motivación b) Mapa geográfico c) Mapa conceptual d) Mapa mental 17) El rol del alumno en el aprendizaje significativo es: a) Esperar a que el profesor le enseñe todo b) Dar respuestas adecuadas ante los estímulos recibidos c) Desarrollar la percepción del mundo para aprender más d) Ser un autodidacta motivado, activo y dispuesto al aprendizaje 18) El rol del maestro en el aprendizaje significativo es: a) Elegir el estímulo adecuado para lograr la conducta deseada b) Desarrollar significados lógicos y psicológicos que motiven al aprendizaje c) Proporcionar todo el material que el alumno necesita para aprender d) Dirigir cada paso del aprendizaje. 19) Título del libro representativo de David Ausubel a) Psicología educativa, un enfoque cognoscitivo b) Ciencia y conducta humana c) Seis estudios de psicología d) Psicología y pedagogía 20) Finalmente, el aprendizaje significativo es producto de una implicación afectiva del alumno que es: a) Aprender por obtener las recompensas que le ofrece el maestro b) Aprender porque lo que el maestro le presenta y lo que él investiga lo considera valioso c) Aprender por lograr la meta: obtener el título d) Aprender para evitar los castigos en la nota y la vergüenza con los que le rodean.

Aprendizaje significativo

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