1) Define el logro educativo que un estudiante debe alcanzar al término de ese nivel y lo expresa en “rasgos deseables”. Dicho logro no es resultado del trabajo del estudiante al final del trayecto, sino el resultado de su aprendizaje progresivo a lo largo de los niveles educativos previos. a) Aprendizaje esperado de un grado escolar  b) Propósito del nivel educativo c) Perfil de egreso de un nivel escolar d) Perfil de egreso de la educación obligatoria 2) Rasgo del perfil de egreso de la Educación Obligatoria en Aprendizajes Clave que consiste en que el alumno asuma responsabilidad sobre su bienestar y el de los otros, y lo expresa al cuidar su cuerpo, su mente y las relaciones con los demás. Comprenda el concepto de proyecto de vida para el diseño de planes personales. a) Posee autoconocimiento y regula sus emociones b) Tiene iniciativa y favorece la colaboración c) Cuida su cuerpo y evita conductas de riesgo 3) Este componente curricular se organiza en: Artes, Educación Socioemocional y Educación Física; estas no deben recibir el tratamiento de asignaturas. Requieren enfoques pedagógicos específicas y estrategias para evaluar los logros de los alumnos, distintas de las empleadas para valorar el desempeño en los Campos de Formación Académica del primer componente. Este componente aporta al desarrollo integral del educando y, especialmente, al desarrollo de las capacidades de aprender a ser y aprender a convivir. a) Campos de Formación Académica.  b) Ámbitos de la Autonomía Curricular. c) Áreas de Desarrollo Personal y Social. 4) ¿Cuál es el propósito del campo de formación académica: Lenguaje y Comunicación? a) Comprender la necesidad de justificar y argumentar los planteamientos y la importancia de identificar patrones y relaciones como medio para encontrar la solución a un problema.   b) Adquirir una base conceptual para explicarse el mundo; así como desarrollar habilidades para comprender y analizar problemas diversos y complejos. c) Adquirir y desarrollar los conocimientos, actitudes y valores para seguir aprendiendo a lo largo de la vida y afrontar los retos que implica una sociedad diversa y en continuo cambio. 5) Para abordar el aprendizaje esperado “Analiza la publicidad y da seguimiento a noticias en diversos medios”, el docente de quinto grado de primaria, al inicio de su secuencia didáctica cuestiona a sus alumnos ¿conocen anuncios publicitarios?, ¿en dónde han visto los anuncios publicitarios?, ¿Cuál es la función de los anuncios publicitarios? ¿Qué principio pedagógico está poniendo en práctica el docente de la situación anterior? a) Poner al estudiante y su aprendizaje en el centro del proceso educativo b) Tener en cuenta los saberes previos del estudiante c) Ofrecer acompañamiento al aprendizaje d) Conocer los intereses de los estudiantes 6) Un docente de una escuela secundaria les plantea a sus alumnos una situación problemática en la asignatura de matemáticas acorde al contexto en el que se desenvuelven con la finalidad de hacer más significativo el conocimiento. Identifica el principio pedagógico que se está poniendo en práctica. a) Reconocer la naturaleza social del conocimiento b) Estimular la motivación intrínseca del alumno c) Conocer los intereses de los estudiantes d) Propiciar el aprendizaje situado 7) Principio Pedagógico acorde a Aprendizajes Clave para la Educación Integral que consiste en que el profesor busque que el estudiante aprenda en circunstancias que lo acerquen a la realidad, estimulando variadas formas de aprendizaje que se originan en la vida cotidiana, en el contexto en el que él está inmerso, en el marco de su propia cultura. El reto pedagógico reside en hacer de la escuela un lugar social de conocimiento, donde el estudiante afronte circunstancias “auténticas”. a) Estimular la motivación intrínseca del alumno b) Propiciar el aprendizaje situado c) Modelar el aprendizaje. d) Valorar el aprendizaje Informal. 8) Principio Pedagógico correspondiente al Programa 2017 Aprendizajes Clave para la Educación Integral que consiste en llevar a cabo la enseñanza escolar considerando la existencia y la importancia de aprendizajes informales. Por lo tanto, los maestros deben investigar y fomentar en los estudiantes el interés por aprender en diferentes medios. Una forma de mostrar al aprendiz el valor de ese aprendizaje es buscar estrategias de enseñanza para incorporarlo adecuadamente al aula. a) Ofrecer acompañamiento al aprendizaje.  b) Propiciar el aprendizaje situado. c) Valorar el aprendizaje informal. d) Promover la interdisciplina. 9) Es un conjunto de factores que favorecen o dificultan la interacción social en un espacio físico o virtual determinado. Implica un espacio y un tiempo donde los participantes construyen conocimientos y desarrollan habilidades, actitudes y valores. a) Comunidad de aprendizaje b) Ambiente de aprendizaje c) Contexto interno d) Barreras para el aprendizaje 10) La finalidad formativa de esta Área en el contexto escolar es la edificación de la competencia motriz por medio del desarrollo de la motricidad, la integración de la corporeidad, y la creatividad en la acción motriz. a) Ciencias Naturales  b) Artes c) Educación Física

APRENDIZAJES CLAVE

by
Print
Embed

Leaderboard

Visual style

Options

Switch template

Continue editing: ?