1) ¿Cuál son los campos formativos? a) Lenguajes, Saberes y Pensamiento Científico, De lo Humano y lo Comunitario, Inclusión b) Lenguajes; Saberse y Pensamiento Científico; De lo Humano y lo Comunitario; Ética, Naturaleza y Sociedades c) Fomento a la lectura y escritura; Saberse y Pensamiento Científico; De lo Humano y lo Comunitario; Ética, Naturaleza y Sociedades d) Lenguajes; Saberse y Pensamiento Científico; Ética, Naturaleza y Sociedades 2) Conectan los contenidos de diferentes disciplinas dentro de un campo de formación. a) Campos Formativos b) Fases c) Programas d) Ejes articuladores 3) ¿Qué fases del programa corresponden a Primaria? a) 2, 3 y 4 b) 4, 5 y 6 c) 3, 4 y 5 d) 1, 2 y 3 4) ¿Qué programas se manejan en el Plan 2022? a) Analítico y Sintético b) Sintético y por fases c) Analítico y programático d) Sintético e Integrador 5) Son Ejes Articuladores... a) Pensamiento Crítico, Lenguajes e Igualdad de Género b) Ética Naturaleza y Sociedades, Inclusión y Vida saludable c) Interculturalidad Crítica, Inclusión, Igualdad de Género d) Pensamiento Científico, Vida Saludable e Inclusión 6) ¿Cuál eje articulador reconoce que los sujetos, comunidades e identidades lingüisticas, culturales y sociales producen diferentes aprendizajes en un marco de relaciones asimétricas? a) Interculturalidad Crítica b) Inclusión c) Artes y experiencia estéticas d) Vida Saludable 7) ¿Cuál eje articulador garantiza el derecho efectivo a la educación de NNA en igualdad de oportunidades con énfasis en la diversidad? a) Pensamiento Crítico b) Inclusión c) Vida Saludable d) La lectura y la Escritura en el acercamiento de las culturas 8) ¿Cuál eje propicia un desarrollo gradual de capacidades para entender y analizar la complejidad del mundo inmediato? a) Igualdad de Género b) Vida Saludable c) Artes y experiencias estéticas d) Pensamiento Crítico 9) ¿Cuál eje fortalece un proceso de salud-cuidado-atención, generando aprendizaje de autocuidado? a) Vida Saludable b) Igualdad de Género c) Interculturalidad Crítica d) Artes y experiencias estéticas 10) ¿Cuál eje promueve la transformación de principios filosóficos, culturales, étnicos y sociales con la finalidad de romper modelos y patrones de desigualdad? a) Pensamiento Crítico b) Inclusión c) Artes y experiencias estéticas d) Igualdad de Género 11) ¿Cuál eje recupera el valor formativo de las experiencias estéticas y artísticas que se producen en los estudiantes en relación con las manifestaciones culturales? a) La lectura y la escritura en el acercamiento a las culturas b) Artes y experiencias estéticas c) Inclusión d) Vida Saludable 12) ¿Cuál eje implica que la escuela sea una comunidad formadora e inspiradora de lectores y escritores que se acercan a los textos? a) Vida Saludable b) Inclusión c) La lectura y la Escritura en el acercamiento a las culturas. d) Igualdad de Género 13) ¿Con qué áreas se vincula el Campo de Lenguajes? a) Artes, Español, Lenguas indígenas y de señas, Inglés b) Educación estética, Inclusión , Igualdad de género, Pensamiento Crítico, Vida Saludable c) Inclusión, Interculturalidad Crítica, Pensamiento Crítico, Lectura y Escritura. d) Ciencias Naturales, Matemáticas, Tecnología. 14) ¿Con qué areas se vincula el Campo de Ética, Naturaleza y Sociedad? a) Inclusión, Interculturalidad Crítica, Pensamiento Crítico, Lectura y Escritura. b) Ciencias Naturales, Matemáticas, Tecnología. c) Artes, Español, Lenguas indígenas y de señas, Inglés d) Educación estética, Inclusión , Igualdad de género, Pensamiento Crítico, Vida Saludable 15) ¿Con qué áreas se vincula el Campo de lo Humano y lo Comunitario? a) Educación estética, Inclusión , Igualdad de género, Pensamiento Crítico, Vida Saludable b) Inclusión, Interculturalidad Crítica, Pensamiento Crítico, Lectura y Escritura. c) Artes, Español, Lenguas indígenas y de señas, Inglés d) Ciencias Naturales, Matemáticas, Tecnología. 16) ¿Con qué áreas se vincula el Campo de Saberes y Pensamiento Científico? a) Ciencias Naturales, Matemáticas, Tecnología. b) Inclusión, Interculturalidad Crítica, Pensamiento Crítico, Lectura y Escritura. c) Educación estética, Inclusión , Igualdad de género, Pensamiento Crítico, Vida Saludable d) Artes, Español, Lenguas indígenas y de señas, Inglés 17) La finalidad de este campo es la construcción de la identidad personal, el desarrollo de las potencialidades, la generación del sentido de comunidad, entre otros... a) Ética, Naturaleza y Sociedad b) Lenguajes c) Saberes y Pensamiento Científico d) De lo Humano y lo Comunitario 18) La finalidad de este campo es el Sentido de pertenencia e identidad personal y colectiva; que conozcan la importancia de los derechos humanos, etc... a) Ética, Naturaleza y Sociedad b) Lenguajes c) Saberes y Pensamiento Científico d) De lo Humano y lo Comunitario 19) La finalidad de este Campo es el diálogo intercultural e inclusivo, la apropiación y progreso de formas expresivas y comunicativas... a) Ética, Naturaleza y Sociedad b) Lenguajes c) Saberes y Pensamiento Científico d) De lo Humano y lo Comunitario 20) La finalidad de este Campo es que amplien la capacidad de imaginar, explorar y construir representaciones sobre el entorno natural y sociocultural. a) Ética, Naturaleza y Sociedad b) Lenguajes c) Saberes y Pensamiento Científico d) De lo Humano y lo Comunitario

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