1) Sobre a poesia, é correto afirmar: a) A poesia é um gênero literário com características bem definidas, portanto, é facilmente possível tratar-la literatura. b) A poesia é possível da literatura e não pode ser encontrada em outras manifestações artísticas, como a pintura ou a música. c) A poesia apresenta forma fixa e não suporta variações em sua estrutura. Os moldes clássicos obedecem aos princípios hedonistas de que a poesia deve sempre contemplar aquilo que é belo e agradável. d) A poesia pode ser encontrada em diversas manifestações artísticas, como na música, na literatura, na fotografia e até mesmo em situações corriqueiras do nosso cotidiano. 2) Sobre o poema, é correto afirmar: a) O poema não é um gênero literário. Pode estar presente em diversas manifestações artísticas e sua principal característica é a subjetividade. b) O poema é um gênero literário que normalmente se apresenta em versos, mas também pode dispensar estrofes, rimas e métrica. c) Para que um texto seja considerado poema, é preciso que ele apresente uma forma fixa, rimas e métricas, conforme os ideais clássicos de poesia. d) O poema pode receber diferentes classificações de acordo com sua estrutura e temática, entre essas classes estão o soneto, o haicai, o madrigal, a ode, o hino e a écloga. e) Para o poeta Octavio Paz, considera-se poema toda composição literária de índole poética, “um organismo verbal que contém, suscita ou segrega poesia”. 3) Sobre as diferenças entre a poesia e o poema, estão corretas as seguintes afirmativas: a) A poesia, ao contrário do poema, é composta por uma forma estática: a mensagem deve ser elaborada apresentando a mesma quantidade de versos e estrofes. b) A poesia pode estar presente em paisagens e objetos, enquanto o poema faz referência ao gênero textual. c) Não existem diferenças entre a poesia e o poema, ambas as denominações dizem respeito ao mesmo gênero textual. d) Poesia vem do grego poiesis, que pode ser traduzida como a atividade de produção artística. É, portanto, uma definição mais ampla do que a definição de poema, nome dado aos textos feitos em versos. 4) Sobre a linguagem poética, é declarado: a) A linguagem poética faz uso de diversos recursos estilísticos, entre eles, as figuras de linguagem. b) As figuras de linguagem em um poema têm como objetivo despertar sensações no leitor e impactá-lo, permitindo que ele crie imagens a partir desse impacto. c) A linguagem poética é mantida autobiográfica: é impossível desvencilhar o poeta de sua criação. d) A linguagem poética não possui compromisso com a objetividade: ela pode ser subjetiva e ambígua, oferecendo ao leitor diferentes possibilidades de interpretação. 5) “Amor é fogo que arde sem se ver, / é ferido que dói e não se sente...” Nos versos destacados: a) metonímia  b) metáfora c) antítese d) comparação 6) O discurso: “Filho, você é o meu sol!” é um exemplo de figura de palavra, já que consiste na mudança do sentido literal de “sol”. Como essa figura de linguagem é classificada? a) Hipérbole. b) Eufemismo. c) Metáfora. d) Comparação 7) Há uma comparação em: a) “A vida é como um banquete...” b) “Espera que você se encha de macarrão...” c) “Mas sempre pegue...” d) “O macarrão e o rosbife.”   8) A charge acima se utiliza de recursos verbais e não verbais para revelar uma crítica sobre a chegada da copa do mundo no Brasil (2014). A partir da sequência narrativa apresentada pelo chargista Duke, é possível perceber que o humor do texto é empregado se utilizando da figura de linguagem a) prosopopeia. b) gradação. c) metonímia. d) comparação 9) Na imagem, o mosquito-da-dengue cresceu a ponto de estar maior do que garrafas e pneus. É claro que a finalidade é mostrar, de forma enfática, o tamanho do perigo, caso os brasileiros não tomem os devidos cuidados. Nesse contexto, qual foi a figura de linguagem utilizada para mostrar o perigo da dengue? a) Comparação. b) Personificação. c) Hipérbole. d) Eufemismo 10) O texto faz uma relação entre os pulmões e duas árvores que se assemelham ao órgão responsável pela respiração. Dizemos, portanto, que houve nesse texto o emprego de: a) antítese. b) antonomásia. c) metáfora. d) hipérbole

Redação

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