1) La struttura dell'ICF si suddivide in due parti principali: a) Fattori ambientali e fattori personali b) Fattori contestuali e fattori ambientali c) Funzionamento e disabilità e fattori contestuali d) Strutture corporee e funzioni corporee 2) Il Piano Didattico Personalizzato è: a) Un documento generale personalizzato b) Uno strumento di lavoro c) Un documento, uno strumento di lavoro con la funzione di definire, monitorare e documentare le strategie di intervento più idonee per ogni singolo alunno d) Uno strumento di lavoro che ha la funzione di monitorare 3) Per quale disabilità è un tipico esempio di ausilio tecnologico la barra Braille? a) Intellettuale b) Motoria c) Visiva d) Uditiva 4) I disturbi specifici dell'apprendimento comprendono: a) Disturbi fisici b) Disturbi motori c) Il disturbo della lettura, dell'espressione scritta e del calcolo d) Disturbi depressivi 5) Il Brainstorming è: a) Utilizzato in ambito didattico b) Per favorire lo sviluppo del pensiero logico-matematico c) Per favorire lo sviluppo del pensiero creativo d) Utilizzato in ambito didattico per favorire lo sviluppo del pensiero creativo 6) Il DSM5 è: a) Libro di diagnosi b) Manuale Diagnostico e Statistico dei Disturbi Mentali c) Manuale diagnostico d) Manuale dei disturbi mentali 7) Louis Braille ideò un metodo per: a) Decifrare segnali in codice b) Avviare i bambini alla musica c) La lettura dei NON vedenti d) La lettura di antichi spartiti musicali 8) Il Problem solving è: a) La capacità di affrontare problemi b) Una prova di valutazione c) Una prova di verifica d) Una abilità espressiva 9) La legge QUADRO 104/92: a) Considera il problema dell'integrazione b) Considera il problema dell'integrazione delle persone diversamente abili ad ampio spettro e all'interno dei vari contesti di vita, sociali e formativi in cui si sviluppa la personalità degli individui c) Considera solo parzialmente il problema dell'integrazione d) Considera solo il problema dell'integrazione 10) Il modello dell'ICF si configura come un approccio che ci parla di: a) Salute b) Salute e funzionamento globale c) Salute e funzionamento relazionale

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