1) Reconoce que son ciudadanos y ciudadanas que pueden ejercer su derecho a una vida digna, a decidir sobre su cuerpo, a construir su identidad individual y colectiva  a) Perfil de egreso b) Campos formativos c) Ejes articuladores d) ninguno de los anteriores 2) Refieren a temáticas de relevancia social que pueden abordarse en más de un campo formativo y con los contenidos específicos de cada fase, grado, nivel y modalidad educativa  a) Perfil de egreso b) Campos formativos c) Ejes articuladores d) Ninguno de los anteriores 3) Tiene la función de proponer la incorporación de nuevas formas de razonamiento a través de la creatividad, la duda sistemática y el descubrimiento a) Perfil de egreso b) Campos formativos c) Ejes articuladores d) Ninguno de los anteriores 4) Descubre las acciones de las nuevas tecnologías a) Perfil de egreso b) Campos formativos c) Ejes articuladores d) Ninguno de los anteriiores 5) El reconocimiento y uso de diversos métodos mediante la construcción de conocimientos, para contrarrestar la idea de un método único a) Perfil de egreso b) Campos formativos c) Ejes articuladores d) Ninguno de los anteriores 6) Es la comprensión y explicación de los fenómenos y procesos naturales, tales como el cuerpo humanos, seres vivos, materia, energía, salud, medio ambiente y tecnología  a) Perfil de egreso b) Campos formativos c) Ejes articuladores d) Ninguna de los anteriores 7) La prioridad de relacionar el cuidado de su alimentación, su salud física, mental, sexual y reproductiva, con la salud planetaria desde una visión sustentable y compatible   a) Perfil de egreso b) Campos formativos c) Ejes articuladores d) Ninguno de los anteriores 8) Valorar las potencialidades cognitivas, físicas y afectivas a partir de las cuales pueden mejorar sus capacidades personales y de la comunidad a) Perfil de egreso b) Campos formativos c) Ejes articuladores d) Ninguno de los anteriores 9) Viven se reconocen y valoran la diversidad étnica, cultural, lingüística, sexual, política, social y de género a) Perfil de egreso b) Campos formativos c) Ejes articuladores d) Ninguno de los anteiores 10) Proponen una estructuración y articulación que reconoce la diversidad de saberes para promover cambios en los parámetros desde donde se construye la relación con el conocimiento a) Perfil de egreso b) Campos formativos c) Ejes articuladores d) Ninguno de los anteriores 11) Nueva didáctica que propone invertir el rol de docente en el aula a) Perfil de egreso b) Campos formativos c) Ejes articuladores d) Ninguno de los anteriores 12) Los lenguajes son construcciones cognitivas, sociales y  dinámicas, que las personas utilizan desde su nacimiento para expresar, conocer, pensar, aprender...  a) Perfil de egreso b) Campos formativos c) Ejes articuladores d) Ninguno de los anteriores

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