Mapa Conceptual: Son instrumentos para la representación y organización del conocimiento, Transmiten con claridad mensajes complejos, facilitando la enseñanza o el aprendizaje, Su objetivo es representar relaciones entre conceptos, Los conceptos se representan en cuadros o circulos y las relaciones entre ellos como lineas, Es una forma breve de representar información que facilita la organización logica y estructurada de los contenidos de aprendizaje, Cuadro Sinoptico: es un tipo de esquema donde se da prioridad al aspecto gráfico, A simple vista se logra una visión gráfica del tema y su contenido, El titulo general a la izquierda y se abren llaves, Cuadro comparativo: EEs util cuando en el texto se hace referencia a dos o mas elementos de los cuales se enicncian determinadas caracterisiticas, Sirve para encontrar semejanzas y diferencias entre dos o mas elementos utilizando las mismos criterios o variables de análisis, En general adopta la forma de una tabla con tantas filas como elementos a analizar, El resumen: Se deben identificar las ideas principales del texto y elaborar un escrito coherente e integrado., Al realizarlo no implica usar el lenguaje textual del autor sino expresar en forma brevé y en terminos propios las ideas relevantes, La lectura comprensiva: Habilidad para comprender lo dicho explicitamente en el texto (Nivel 1), Inferencia o habilidad para comprender lo que está implicito (Nivel 2), La lectura critica o habilidad para evaluar la calidad del texto y las ideas y proposito del autor (Nivel 3), Los 2 primeros niveles el lector comprende sus significado y el sentido del texto dado con las palabras y oraciones que lo componen, El 3er nivel requiere re-sígnificar a La lectura como un proceso interactivo en el cual los lectores utilizan sus conocimientos previos para interactuar con el texto y construir significados., El proceso de la lectura debe asegurar que el lector comprende el texto y que puede ir construyendo ideas sobre el contenido extrayendo de él aquello que le interesa., Realización del examen: asegurarse de comprender perfectamente las instrucciones antes de empezar a resolver, Es recomendable hacer una lectura completa de todas las preguntas y comenzar a responder aquellas que no se tiene duda, es iportante distribuir el tiempo que se dispone entre las preguntas y prestar atencion en las palabras clave que explican lo que hay que hacer (comparar, clasificar, definir),

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