1) Sentimiento a) Son las formas en que llegan a comprender y seguir (o no) las reglas de su mundo social. b) Son reacciones psicofisiológicas que representan modos de adaptación del individuo cuando percibe un objeto, persona, lugar, suceso o recuerdo importante. c) Es el conjunto de respuestas, bien por presencia o por ausencia, que presenta un ser vivo en relación con su entorno o mundo de estímulos. d) Es aquel que sitúa el desarrollo de los individuos en el centro del desarrollo, de manera que se goce de más oportunidades y un alto nivel de vida. e) Es considerado como la percepción individual del cuerpo, que es posible gracias a la cinestesia, lo que implica que solo puede usarse en la vida. f) Se refiere tanto a un estado de ánimo como también a una emoción conceptualizada que determina el estado de ánimo. 2) Emoción a) Conjunto de creencias, costumbres, valores y normas de una persona o de un grupo social, que funciona como una guía para obrar. b) Correspondencia mutua entre personas, cosas o fenómenos. c) Son reacciones psicofisiológicas que representan modos de adaptación del individuo cuando percibe un objeto, persona, lugar, suceso o recuerdo importante. d) Es considerado como la percepción individual del cuerpo, que es posible gracias a la cinestesia, lo que implica que solo puede usarse en la vida. e) Es el conjunto de respuestas, bien por presencia o por ausencia, que presenta un ser vivo en relación con su entorno o mundo de estímulos. f) la percepción individual del cuerpo, que es posible gracias a la cinestesia, lo que implica que solo puede usarse en la vida. 3) Conducta a) Se refiere tanto a un estado de ánimo como también a una emoción conceptualizada que determina el estado de ánimo. b) percepción individual del cuerpo, que es posible gracias a la cinestesia, lo que implica que solo puede usarse en la vida. c) Correspondencia mutua entre personas, cosas o fenómenos. d) Es el conjunto de respuestas, bien por presencia o por ausencia, que presenta un ser vivo en relación con su entorno o mundo de estímulos. e) sentimientos que una persona tiene sobre sí misma, su validez, su capacidad y el grado de bienestar y satisfacción que experimenta f) Son las formas en que llegan a comprender y seguir (o no) las reglas de su mundo social. 4) Desarrollo a) Son las formas en que llegan a comprender y seguir (o no) las reglas de su mundo social. b) Conjunto de creencias, costumbres, valores y normas de una persona o de un grupo social, que funciona como una guía para obrar. c) Es el conjunto de respuestas, bien por presencia o por ausencia, que presenta un ser vivo en relación con su entorno o mundo de estímulos d) Correspondencia mutua entre personas, cosas o fenómenos e) Es aquel que sitúa el desarrollo de los individuos en el centro del desarrollo, de manera que se goce de más oportunidades y un alto nivel de vida. f) Se refiere tanto a un estado de ánimo como también a una emoción conceptualizada que determina el estado de ánimo. 5) Corporeidad a) Es la percepción individual del cuerpo, que es posible gracias a la cinestesia, lo que implica que solo puede usarse en la vida. b) Son reacciones psicofisiológicas que representan modos de adaptación del individuo cuando percibe un objeto, persona, lugar, suceso o recuerdo importante c) Son las formas en que llegan a comprender y seguir (o no) las reglas de su mundo social. d) Sentimientos que una persona tiene sobre sí misma, su validez, su capacidad y el grado de bienestar y satisfacción que experimenta. e) Se refiere tanto a un estado de ánimo como también a una emoción conceptualizada que determina el estado de ánimo. f) Correspondencia mutua entre personas, cosas o fenómenos. 6) SELF a) Conjunto de respuestas, bien por presencia o por ausencia, que presenta un ser vivo en relación con su entorno o mundo de estímulos. b) Sentimientos que una persona tiene sobre sí misma, su validez, su capacidad y el grado de bienestar y satisfacción que experimenta. c) Son las formas en que llegan a comprender y seguir (o no) las reglas de su mundo social. d) Sitúa el desarrollo de los individuos en el centro del desarrollo, de manera que se goce de más oportunidades y un alto nivel de vida. e) Correspondencia mutua entre personas, cosas o fenómenos f) Creencias, costumbres, valores y normas de una persona o de un grupo social, que funciona como una guía para obrar. 7) Cognición a) Se refiere tanto a un estado de ánimo como también a una emoción conceptualizada que determina el estado de ánimo. b) Correspondencia mutua entre personas, cosas o fenómenos. c) Formas en que llegan a comprender y seguir (o no) las reglas de su mundo social. d) Percepción individual del cuerpo, que es posible gracias a la cinestesia, lo que implica que solo puede usarse en la vida. e) Facultad de un ser vivo para procesar información a partir de la percepción, el conocimiento adquirido y características subjetivas que permiten valorar la información. f) Es el conjunto de respuestas, bien por presencia o por ausencia, que presenta un ser vivo en relación con su entorno o mundo de estímulos. 8) Interrelación a) Es un estado de ánimo como también a una emoción conceptualizada que determina el estado de ánimo. b) Son reacciones psicofisiológicas que representan modos de adaptación del individuo cuando percibe un objeto, persona, lugar, suceso o recuerdo importante. c) Correspondencia mutua entre personas, cosas o fenómenos. d) Conjunto de respuestas, bien por presencia o por ausencia, que presenta un ser vivo en relación con su entorno o mundo de estímulos. e) Es considerado como la percepción individual del cuerpo, que es posible gracias a la cinestesia, lo que implica que solo puede usarse en la vida. f) Es la facultad de un ser vivo para procesar información a partir de la percepción, el conocimiento adquirido y características subjetivas que permiten valorar la información. 9) Sentimiento Social a) Son las formas en que llegan a comprender y seguir (o no) las reglas de su mundo social. b) Es aquel que sitúa el desarrollo de los individuos en el centro del desarrollo, de manera que se goce de más oportunidades y un alto nivel de vida. c) Se refiere tanto a un estado de ánimo como también a una emoción conceptualizada que determina el estado de ánimo. d) los sentimientos que una persona tiene sobre sí misma, su validez, su capacidad y el grado de bienestar y satisfacción que experimenta. e) Conjunto de creencias, costumbres, valores y normas de una persona o de un grupo social, que funciona como una guía para obrar. f) Es el conjunto de respuestas, bien por presencia o por ausencia, que presenta un ser vivo en relación con su entorno o mundo de estímulos. 10) Desarrollo Moral a) Son las formas en que llegan a comprender y seguir (o no) las reglas de su mundo social. b) Correspondencia mutua entre personas, cosas o fenómenos. c) Es aquel que sitúa el desarrollo de los individuos en el centro del desarrollo, de manera que se goce de más oportunidades y un alto nivel de vida. d) Se refiere tanto a un estado de ánimo como también a una emoción conceptualizada que determina el estado de ánimo. e) Son reacciones psicofisiológicas que representan modos de adaptación del individuo cuando percibe un objeto, persona, lugar, suceso o recuerdo importante. f) Sentimientos que una persona tiene sobre sí misma, su validez, su capacidad y el grado de bienestar y satisfacción que experimenta.

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