1) ¿Qué es el Currículo? a) Es el conjunto de criterios, planes de estudio, Programas, metodologías y procesos que contribuyen a la formación integral.  b) Es el documento por el cual se basa un patrón para contratar un trabajador. c) Son documentos de nacimiento. 2) ¿Cómo se le concibe al Currículo en Guatemala? a) Herramienta de educación. b)  Lo divide por series. c) Proyecto educativo para el desarrollo integral de la persona humana. 3) ¿Qué es la transformación Curricular? a) Consiste en la renovación técnica, pedagógica de los enfoques, esquemas,métodos, contenidos y procedimientos didácticos. b) Mejora la calidad de la educación.  c) Promueve a practicar valores. 4) ¿Cuál es el propósito de la transformación Curricular? a) Se estructura de siete áreas. b) Presenta servicios educativos. c) El mejoramiento de la calidades de educación.   5) ¿Qué son los contenidos dentro del margen del nuevo enfoque pedagógico? a) Conjunto de conocimientos científicos, habilidades, destrezas, actitudes y valores. b) Indicador de logro y competencias. c) Docente, alumno y Director. 6) ¿Cuáles son los tres tipos de contenidos que se interrelacionan durante el aprendizaje?  a) Hechos, datos, conceptos. b) Hechos,mitos, datos. c) Concepto, resumen, Aprendizaje. 7) ¿A que se refiere los índicadores de logro? a) Es el proceso para aprender algo. b) Son comportamientos, manifestaciones, evidencias, rasgos observables del desempeño. c) Planifica ideas. 8) ¿Qué es una Competencia? a) Son conocimientos, actitudes,disposiciones y habilidades para facilitar el desempeño flexible y consentido a una actividad en contextos nuevos y retadores. b) Ley educativa . c) Valores del alumno. 9) ¿Qué es un estándar por grado? a) Conocimientos y habilidades. b) Son aprendizajes mínimo que deben alcanzar los estudiantes por grado. c) Actitudes y normas. 10) ¿Qué es la planificación docente? a) Son una serie de actividades que el docente llevará a cabo en su curso con una metodología acorde a el mismo así la experiencia de aprendizaje del alumno será significativo. b) Ejes Curriculares. c) Competencias marco. 11) ¿Qué partes estructura un Plan de Clase? a) Parte informativa y parte pedagógica. b) Indicadoras de logro, competencias y lista de cotejo. c) Herramientas y Competencias. 12) ¿Qué datos conlleva la parte Informativa? a) Nombre del padre, fecha de nacimiento, Lugar de nacimiento. b) Nombre del Centro Educativo, grado, sección, Curso, cantidad de alumnos, bimestre, Docente Titular, Docente practicante. c) Competencias y actividades de clase. 13) ¿Qué datos conlleva la parte informativa Pedagógica? a) Competencias, indicadores de logro, contenidos, actividades, recursos y Evaluación. b) Apellidos, nombre del director,grado y sección. c) Bimestre, zona y Docente Titular. 14) ¿Qué datos se obtienen del CNB con relación al Plan de Clase? a) Sujetos Curriculares, Competencias, indicador de logro, contenidos y Evaluación.  b) Docentes. c) Aprendizaje Significativo. 15) ¿Qué tipos de recursos se deben agregar a la Planificación Docente? a) Humano, materiales y Físicos.  b) Actividades, destrezas y habilidades. c) Caratula, maestro y alumno.

CUESTIONARIO DE LABORATORIO DE FORMACIÓN DOCENTE

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