en que situaciones las escuelas de nivel pueden rechazar a una inscripción por discapacidad?, que implica que la educación especial sea una modalidad del sistema educativo?, define modelo social, de quien es la responsabilidad en una propuesta de inclusión de un alumno con discapacidad? del nivel o de la modalidad?, que es PPI? para que se confecciona?, cuando se realiza un cambio de trayectoria, quien lo avala? por qué?, de quien es la decisión plena respecto de la trayectoria de un alumno?, que son las configuraciones de apoyo?, cuantas caracterizaciones hay en la modalidad de especial?, inclusión vs integración .

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