1) Pendidikan bersifat normatif artinya adalah . . . a) Pendidikan dilaksanakan sepanjang hayat (log life education) b) Pendidikan dilaksanakan secara terpadu dan terintegrasi c) Pendidikan dilaksanakan berdasarkan keinginan pemerintah dan masyarakat d) Pendidikan dilaksanakan hanya untuk membantu masyarakat miskin 2) Sebagai insan sosial manusia hidup bersama dengan sesamanya, ia butuh bergaul dengan orang lain. Hal ini termasuk pada . . . a) Asas moralitas b) Asas sosialitas c) Asas individualitas d) Asas potensialitas 3) Asas-asas perlunya pendidikan bagi manusia sebagai implikasi dari hakikat manusia terhadap perlunya pendidikan. Kecuali . . . a) Manusia sebagai makhluk yang belum selesai b) Tugas dan tujuan manusia adalah menjadi manusia c) Perkembangan manusia bersifat terbuka d) Perkembangan manusia bersifat tertutup 4) Kemampuan bersosialisasi, kesadaran akan tujuan hidup, dan kemampuan untuk hidup tidak dibawa manusia sejak kelahirannya melainkan harus diperoleh melalui . . . a) Proses politik b) Proses ekonomi c) Proses akulturasi budaya d) Proses pendidikan 5) Mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa merupakan . . . pendidikan nasional a) Fungsi b) tujuan c) Akar d) sifat 6) Kemampuan bersosialisasi, kesadaran akan tujuan hidup, dan kemampuan untuk nhidup tidak dibawa manusia sejak kelahirannya, melainkan harus melalui . . . a) metafisika b) sosiologi c) epistemologi d) aksiologi 7) Asumsi-asumsi yang menjadi dasar pijakan atau sebagai titik tolak dalam rangka praktik pendidikan merupakan . . . a) dasar pendidikan b) fungsi pendidikan c) landasan yuridis d) landasan filosofi 8) Pasal 31 UUD RI 1945 berisi tentang . . . a) Hak asasi sebagai dasar demokrasi pendidikan b) Pendidikan sebagai hak setiap warga negara c) setiap warga negara wajib menempuh pendidikan d) Pendidikan sebagai upaya menjadikan manusia menjadi manusia 9) Tujuan pendidikan sewajarnya diupayakan dengan tujuan untuk membantu mengembangkan berbagai potensi yang ada pada manusia, contohnya dengan mengembangkan berbagai potensi sebagai berikut, kecuali . . . a) Potensi untuk mampu beriman dan bertaqwa kepada tuhan yang maha esa b) Potensi untuk hidup sehat c) Potensi cipta, rasa, karsa, dan karyanya d) Potensi untuk mampu melakukan keinginannya 10) Manusia lahir dengan potensi, ia lahir belum terspesialisasi, seperti hewan atau binatang dan bahwa perkembangannya bersifat . . . a) Absolut b) Bebas c) Terbuka d) hierarki 11) Tujuan pendidikan untuk berkembangnya potensi peserta didik terdapat dalam . . .  a) Pasal 1 UU RI. No. 20 Tahun 2003 b) Pasal 2 UU RI. No. 20 Tahun 2003 c) Pasal 3 UU RI. No. 20 Tahun 2003 d) Pasal 4 UU RI. No. 20 Tahun 2003 12) Landasan pendidikan dibawah ini, kecuali . . . a) Landasan religiusitas b) Landasan filosofis c) Landasan yuridis d) Sesuatu yang mengalami perubahan 13) Hakikat manusia adalah a) Manusia berfikir b) Manusia yang selalu membuat inovasi c) Manusia ciptaan Tuhan yang maha esa d) Manusia dalam kesatuan yang utuh 14) Apa pengertian “ing Ngarso sung tulodo” . . . a) Pendidikan harus memberikan atau menjadi teladan bagi peserta didik b) Pendidikan harus menjadi satu perubahan bangsa c) Pendidikan memberikan kebebasan dan kesempatan d) Pendidikan harus berlandaskan Pancasila 15) Apakah yang dimaksud dengan landasan filosofis pendidikan . . . a) Asumsi-asumsi yang bersumber dari filsafat yang menjadi titik tolak dalam rangka praktek pendidikan b) Asumsi-asumsi yang bersumber dari nilai agama yang menjadi titik tolak praktik pendidikan c) Asumsi-asumsi yang bersumber dari berbagai cabang atau disiplin ilmu d) Asumsi-asumsi yang bersumber dari peraturan perundangan

Pengantar Pendidikan

by
Print
Embed

Leaderboard

Visual style

Options

Switch template

Continue editing: ?