1) Ensinar do latim é: a) Docere b) Signum c) Insignare d) Didatcke 2) O que significa ensinar : a) Transferência de conhecimento b) Adquirir conhecimento c) Ministrar conhecimento d) Marcar como um sinal 3) Quais as 3 metodologias dialéticas ? a) Mobilização, construção e elaboração. b) Construção, formulação e planejamento c) Movimentação, construção e concentração. 4) A crítica é a efetivação do julgamento, análise e avaliação, realizando o exame crítico quantitativo, defeitos e limitações. Segue referência a um padrão ou critério. A informação apresentada é: a) Verdadeira b) Falsa 5) Em relação ao texto "As operações de pensamento", assinale a alternativa INCORRETA a) Um dos grandes desafios do professor universitário é selecionar a partir do campo científico em que atua. b) Ao trabalhar dialeticamente com o conhecimento, sistematizando processos de pensamento, colocam-se em ação as repetidas operações encadeadas e em decrescente complexidade. c) Os 3 momentos propostos na mobilização dialética são: a mobilização, metodologia e a elaboração da síntese do conhecimento. d) Nenhuma das alternativas está correta. 6) Quais momentos são destacados para que possamos refletir didaticamente? a) é fundamental considerar-se a prática social do aluno; inteorização dos novos elementos ou conteúdos, para finalmente se chegar à prática social reelaborada. b) a mobilização para o reconhecimento, a construção da ludicidade e a elaboração da síntese do conhecimento. c) importância de uma breve síntese acerca dos mesmos. 7) Qual será o papel do professor? a) Caberá ao professor, ao compartilhar o sabor do saber, provocar, acordar, vincular e sensibilizar o aluno em relação ao objeto de conhecimento, de tal forma que ele permaneça saboreando-o durante todo o processo. b) redes de relações, visão de mundo, percepções e linguagens. c) clareza dos objetivos que se pretende atingir. d) estudo de textos, vídeos, pesquisa, estudo,debates, grupos de trabalhos, seminários, exercícios.  e) Desafiar, estimular, ajudar os alunos na construção de uma relação com o objeto de aprendizagem. 8) Quais são as categorias para orientar a definição das atividades, segundo Vasconcelos (1994)? a) Ludicidade, historicidade, psicologia. b) Significação, problematização, práxis, criticidade, continuidade-ruptura, historicidade, totalidade. c) totalidade, autoridade, critico. d) práxis, perceptiva, reflexiva. 9) Qual das alternativas melhor define a operação de pensamento "resumo"? a) Apresentar de forma extensa a substância do que foi apreciado. Pode ser combinado com a comparação b) Apresentar de forma condensada a substância do que foi apreciado. Pode ser combinado com a observação c) Apresentar de forma condensada a substância do que foi apreciado. Pode ser combinado com a comparação d) Nenhuma das alternativas estas correta 10) O programa de aprendizagem propõe o aluno a processos mentais complexidade variada e crescente a:  a) Observação; tomada de decisões b) Comparação; estudo c) Exame; estudo

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