1) ¿En qué consiste la conceptualización de Vigotsky? a) Propone que aprendemos a través de esquemas mentales. b) La actividad es el motor de aprendizaje y propone un ciclo de actividad en el que existe un mediador entre el estímulo y la respuesta, donde al mediador se le llama “herramienta”. c) Explica la adquisición del conocimiento, las ideas y los principios. 2) ¿De qué depende el aprendizaje significativo? a) Congruencia y condiciones b) Estado de ánimo c) Estado de ánimo y congruencia 3) Permite establecer vínculos sustantivos entre los nuevos conocimientos. a) Aprendizaje significativo b) Aprendizaje vicario 4) Son modificadores de conducta. a) La atención, la inteligencia b) Las sensaciones, la percepción c) Las enfermedades, la imaginación d) El pensamiento, la motivación 5) Los operantes se ven fortalecidos debido a que se termina con un suceso que el organismo considera desagradable. a) Condicionamiento de escape b) Condicionamiento de evitación c) Reforzamiento negativo 6) Los operantes se fortalecen porque posponen o previenen algo que el organismo prevé que puede ser desagradable. a) Reforzamiento negativo b) Condicionamiento de evitación c) Condicionamiento de escape 7) Este aprendizaje ocurre cuando, tras observar la conducta de otra persona y ante un estímulo similar, respondes igual que esa persona, que es tu modelo. a) Aprendizaje significativo b) Aprendizaje vicario 8) El constructivismo generalmente proporciona un aprendizaje: a) Ninguna de las anteriores b) Efímero c) Duradero 9) ¿Qué es la construcción del conocimiento? a) Conjunto de argumentos aprendidos a lo largo de la vida. b) Elaboración de conceptos que nos permiten comprender la realidad social y natural. c) Modificación del pensamiento. 10) Existen condiciones del ambiente que influyen sobre el proceso de aprendizaje y que pueden facilitarlo o entorpecerlo. a) Verdadero b) Falso

Aprendizaje

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