1) Com base no entendimento de prática pedagógica docente, evidencia-se que na EJA, o docente ao exerce-la:  a) Estabeleça uma relação com a realidade dando significado a esse aprendizado. b) Faça com clareza, reconhecendo-se como agente principal do conhecimento. c) Mobilize saberes populares ao aprendizado seu e do estudante. 2) O objetivo da educação para Freire é conscientizar o sujeito sobre sua realidade, a fim de transformá-la. Sua proposta de educação serve de instrumento para a emancipação do sujeito, uma vez que, tem como base o diálogo, a presença da relação educador/educando e a utilização dos saberes prévios para que novos conhecimentos sejam apreendidos. a) Verdadeiro. b) Falso. 3) A prática pedagógica não se constitui apenas de elementos presentes na escola, mas interage com os fenômenos políticos sociais culturais e educativos do qual os educandos fazem parte. a) Verdadeiro . b) Falso. 4) A proposta de Freire, no trabalho com a Educação de Jovens e Adultos vem colaborar para que os educadores perceba o quanto o método de Paulo Freire pode contribuir para que os alunos da EJA busquem a transformação do seu estado atual. Com isso, Paulo Freire nos leva a entender a importância do diálogo, do compartilhar com o outro e a capacidade que a educação conscientizadora tem em transformar vidas. a) Verdadeiro. b) Falso. 5) Quais são as causas da evasão escolar na EJA? a) Dificuldade para conciliar o tempo de estudo e do trabalho, o cansaço físico e também o desinteresse dos educandos pelos estudos; b) A falta de horário adequado para atendimento da modalidade; c) Dificuldades de aprendizagem, distância e dificuldade de acesso no trajeto entre as casas e escolas que ofertam essa modalidade de ensino; d) Todas alternativas estão corretas; 6) Hoje no Brasil, a evasão escolar se constituiu como um problema que cresce cada vez mais, afetando principalmente as escolas públicas. O maior índice de evasão escolar está relacionado às necessidades dos jovens trabalharem para ajudar na renda da família, fazendo com que aumente cada vez mais o número de adolescentes que deixam cotidianamente as salas de aula (SILVA,2011). Assinale a alternativa que amenizaria a evasão na EJA: a) Reorganização do tempo: elaborar um cronograma de aulas ajustado à disponibilidade dos professores . b) Currículo contextualizado: utilizar um currículo referente a EJA. c) Atendimento aos filhos: Criar uma infraestrutura para receber os filhos dos alunos. d) Atendimento individual: Oferecer um plano de estudos personalizado segundo as possibilidades geral da classe. 7) Qual o papel do professor na EJA? a) O educador da EJA deve despertar em seus alunos uma motivação para o futuro, mostrar a existência de pessoas que buscam melhorias para suas vidas, levando-os a acreditarem que a educação é algo transformador. b) O papel do professor, especialmente do professor que atua na educação da EJA, é a intolerância do aluno e sua realidade diária. c) O professor não precisa conhecer e entender o programa, utilizando uma metodologia única, sem se preocupar em chamar a atenção do público alvo; d) Deve-se ignorar os conhecimentos e estratégias de pensamento que os estudantes desenvolvem na prática social. 8) É essencial reforçar a importância de integrar os alunos na vida escolar e aproveitar e fazer bom uso da experiência deles em sala de aula. Deve-se destacar que essas são algumas das chaves para abrir as portas da escola aqueles que demoraram tanto para chegar até ela. FREIRE, Rose. Dessa forma, como podemos motivar os alunos a aprender? a) Valorizar o trabalho individual; b) Conhecer os interesses de cada aluno; c) Não incentivar o uso da tecnologia na sala de aula; d) Evitar Feedbacks.

Educação de Jovens e Adultos

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