Qué lugar ocupa nuestra corporeidad docente frente a la tarea?, ¿en la sala?, ¿en el patio?, ¿Desde dónde me relaciono con las otras y otros adultos?, ¿y con las niñeces?, ¿Cómo pongo en juego mi cuerpo en la sala? , ¿Proponemos actividades de movimiento?,

Corporalidad docente

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