1) La prof. Juana les manda un texto sobre la Primera Guerra Mundial para que lean para la clase siguiente a) Es aula invertida pero le falta una actividad b) No es aula invertida c) No es aula invertida porque le falta un video d) Es aula invertida porque hace que sea significativo 2) El prof. Martín graba un video explicando los años de videos de Juan Manuel de Rosas con aspectos políticos, económicos y sociales. Además de ver el video, deben leer un breve texto y hacer un comentario en un foro a) No es aula invertida porque no tiene aplicación práctica b) No es aula invertida porque no es divertido el video c) Es aula invertida porque hacen diversas actividades y aplicaciones d) Es aula invertida porque los alumnos ven un video 3) El prof. Alejandro les pide que repasen lo que vieron en el aula virtual sobre peronismo. En clase, divide a los alumnos en los distintos ministerios. Cada grupo tiene que simular la toma de decisiones en base al contenido visto. a) Es aula invertida porque hay momento asincrónico y sincrónico con aplicación del contenido y trabajo en grupo b) No hay aula invertida porque los alumnos no leen textos c) Es aula invertida porque hay una puesta en escena del peronismo d) No es aula invertida porque no hay un video pregrabado del profesor. 4) La prof. Malena divide a los alumnos en grupo para que cada grupo investigue los distintos tipos de totalitarismo del siglo XX a) No es aula invertida porque la investigación no es una parte del aula invertida b) Es aula invertida porque los alumnos hacen significativo el aprendizaje gestionándolo ellos mismos c) Es aula invertida porque los alumnos trabajan en grupos d) No es aula invertida porque los alumnos no ven el tema previamente, sino que realizan una investigación 5) Los alumnos y la profesora miran un video en la clase, que deben repasar en su casa, y en la clase siguiente van a leer fuentes al respecto a) Es aula invertida porque ven un video y leen una fuente b) No es aula invertida porque los alumnos no realizan una aplicación práctica c) No es aula invertida porque no hay separación entre lo sincrónico y lo asincrónico d) Es aula invertida porque leer fuentes es significativo

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