1) Kako glasi pravilo djeljivosti 2? a) Broj je djeljiv brojem 2 samo ako mu je posljednja znamenaka 2 b) Broj je dijeljiv brojem 2 samo ako mu je posljednja znamenka 4,2,6. c) broj je djeljiv brojem 2 samo ako mu je posljednja znamenka 0,2,4,6,8 2) Kako glasi pravilo djeljivostis 9? a) Broj je djeljiv s 9 samo ako mu je posljednja znamenka 9. b) Broj je djeljiv s 9 samo ako mu je zbroj znamenaka djeljiv s 9. c) Niti jedan broj nije djeljiv s 9. 3) Zaokruži slov gdje su svi brijevi djeljivi s 2. a) 44,57,94,403,1006. b) 10,100,345,2007,5000. c) 18,94,626,1532,10000. d) 5,404,999,3643,8000. 4) Zaokruži slovo gdje su brojevi djeljivi s 3. a) 1242,33,423,5109. b) 10,103,601,3022. c) 56,991,3333,6052. d) 101,712,2212,8547. 5) Koji je umnožak djeljiv sa 7? (Ne izračunavaj umnoške.) a) 6*14*59*90 b) 6*59*90 c) 71*3*4 d) 5*9*52 6) Prost ili prim broj je: a) Prirodni broj koji ima više od 2 djelitelja. b) Prirodni broj koji ima jednog djelitelja. c) Prirodni broj koji ima točno 2 različita djelitelja, a to su 1 i on sam. 7) Zaokruži slovo gdje su sve složeni brojevi: a) 66,36,125. b) 22,72,144 c) 9,169,25 d) 3,105,301 8) koji smo broj rastavili na proste faktore ako smo za umnožak dobili 2*3*7? a) 32 b) 62 c) 82 d) 42 9) Najveći djelitelj svakog prirodno broja je: a) 1 b) 10 c) Sam taj broj. d) 100 10) Koji broj nije djelitelj broja 8? a) 64 b) 15 c) 32 d) 72 11) Koji su sve zajednički djelitelji brojeva 27 i 36? a) 2,5 i 8. b) 1,4 i 9. c) 1,3 i 9. 12) Zajednički višekratnik dvaju prirodnih brojeva jest? a) Broj koji je djeljiv s oba broja. b) Broj koji je djeljiv s jednimbrojem. c) Broj koji se množi s oba broja. 13) Koji je najmanji zajednički viškratnik brojeva 4 i 12? a) 4 b) 24 c) 8 d) 12 14) Koji je najmanj i prirodni broj djeljiv s brojevima 10 i 14? a) 40 b) 70 c) 90 d) 100 15) Zadanim brojevima 18 i 45 odredi najveći zajednički djelitelj i najmanji ajednički višekratnik: a) 9,90 b) 20,100 c) 10,100 d) 40,60

Ispit iz mat za profesoricu iz mat.

by
Print
Embed

Leaderboard

Visual style

Options

Switch template

Continue editing: ?