BANCARIA - Tipo de Educación criticada por Paulo Freire, AUTORITARIO - Tipo de poder que implica la sumisión de la otra persona o grupo de personas, REPRODUCTIVAS - Prácticas educativas que tienden a mantener el orden social establecido, FORMAL - Tipo de Educación que se lleva a cabo dentro del Sistema Educativo, PEDAGOGÍA - Campo del saber que se ocupa de los fenómenos educativos, HUMANISTA - Educador cuya relación con sus educandos es de compañeros y mediante el diálogo., PROBLEMATIZADORA - Tipo de Educación que se cuestiona la relación del hombre con el mundo, NECROFILIA - Amor a lo que no crece y se puede poseer/controlar, RESULTADO - El centro de una "enseñanza con éxito", AMPLIO - La Educación en sentido "..." considera a toda socialización como un acto educativo, MEDIADOR - Rol del docente entre los saberes, los sujetos, la cultura y su contexto., GUÍA - Concepción de la enseñanza como andamio, centrada en quienes aprenden y con fuerte consideración de lo grupal.// opuesto/complementario a INSTRUCCIÓN, LEGÍTIMA - Tipo de autoridad que se construye y no se impone, EDUCERE - Origen de la palabra educación que quiere decir "hacer salir" o "dar a luz", PRIMARIA - Tipo de socialización que se da en los primeros años de vida, con una fuerte carga emocional, PROFESIONAL - Concepción del docente que construye teoría en torno a su propia práctica, se cuestiona e involucra en el proceso educativo transformándolo, PATERNALISTA - Tipo de relación/actitud que perpetúa la situación que oprime a marginados/asistidos, manteniéndolos en ese mismo lugar.//Asistencialista, CULTURAL - Tipo de reproducción, que involucra a la educación, y necesita toda sociedad para perdurar en el tiempo, HEGEL - Filósofo que plantea la dialéctica del amo y el esclavo (a partir de la cual Freire hace su crítica a la Educación), OPRIMIDOS - Quienes integran los sectores constantemente marginados de la sociedad (concepto de Paulo Freire), ASIMÉTRICA - Cómo es necesariamente la relación pedagógica para Davini, LIBERTADORA - Tipo de Educación propuesta por Paulo Freire y que tiene su centro en los educandos y su contexto.,

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