1) Según el video, el concepto del “llanero solitario” refleja principalmente: a) La autonomía profesional necesaria para tomar decisiones rápidas. b) La tendencia del docente a resolver los retos sin diálogo pedagógico. c) La libertad de seleccionar métodos sin intervención del colectivo. d) La importancia de priorizar la experiencia personal sobre lo colegiado. 2) El video sostiene que la voluntad del profesorado es insuficiente porque: a) Las decisiones dependen más del liderazgo directivo que del docente. b) La formación debe reemplazar completamente la experiencia previa. c) El cambio requiere condiciones estructurales que permitan actuar. d) La innovación depende del acceso a programas oficiales de capacitación. 3) Imbernón afirma que los problemas escolares no resisten soluciones genéricas porque: a) Cada escuela requiere diseñar sus propios recursos y materiales. b) Los contextos son tan diversos que exigen respuestas situadas. c) Las innovaciones deben provenir de modelos internacionales. d) Las estrategias generales funcionan solo con acompañamiento externo. 4) ¿Qué pregunta impulsa la reflexión profunda sobre la práctica, según el video? a) ¿Qué actividades están funcionando en otras escuelas? b) ¿Qué sugiere el supervisor para esta planeación? c) ¿Qué método me permitirá cumplir más rápido con el programa? d) ¿Qué hago en el aula y por qué lo hago así en este contexto? 5) ¿Cuál de las siguientes NO corresponde a una característica de la formación situada mencionada en el video? a) Se construye desde la reflexión individual y colectiva. b) Se vincula con problemas reales del aula. c) Se basa en prácticas teóricas generalizables a cualquier contexto. d) ¿Qué está funcionando, por qué y en beneficio de quién? 6) El video señala que los intereses de formación docente deben surgir del contexto porque: a) Permite que la formación responda a situaciones problemáticas reales. b) Garantiza que el colectivo avance hacia metas institucionales comunes. c) Facilita la aplicación uniforme de estrategias en toda la zona. d) Evita que la reflexión se disperse en temas no prioritarios. 7) Sobre la colaboración docente, el video destaca que: a) Es una vía para reducir la carga administrativa del director. b) Funciona mejor cuando el ATP dirige las sesiones. c) Requiere compartir creencias pedagógicas, no solo actividades. d) Depende de acuerdos formales más que de confianza profesional. 8) ¿Cuál de las siguientes es una característica clave de la formación situada? a) Elaborar reportes descriptivos después de cada sesión de clase. b) Socializar públicamente el conocimiento tácito mediante evidencias. c) Capacitar en competencias institucionales previamente definidas. d) Homogeneizar prácticas para facilitar su evaluación. 9) Según el video, un riesgo cuando no se entiende el enfoque situado es: a) Convertir los espacios colegiados en simples reuniones operativas. b) Incrementar la carga de planeación para el ciclo escolar. c) Depender en exceso de la supervisión para tomar decisiones. d) Sobrecargar las sesiones con evidencias poco relevantes. 10) Cuando el video afirma que el cambio surge “desde la escuela”, se refiere a que: a) El plantel debe generar proyectos innovadores sin apoyo externo. b) La gestión escolar define la transformación sin el docente. c) El liderazgo directivo sustituye la reflexión docente. d) Las soluciones deben nacer del análisis de lo que ocurre en el aula. 11) Según el video, la reflexión de la práctica es efectiva cuando incluye: a) Un reporte individual que cada docente entrega al finalizar su planeación. b) Actividades sugeridas por un experto externo para replicarlas en aula. c) Evidencias y muestras que puedan hacerse públicas y analizarse en colectivo. d) Una revisión general de la clase sin necesidad de compartir materiales. 12) Según el video, Imbernón usa el concepto de “situaciones problemáticas” para señalar que: a) Los desafíos escolares emergen de tensiones reales del contexto y exigen análisis situado. b) La mayoría de los problemas pueden resolverse aplicando modelos nacionales. c) Las escuelas requieren principalmente lineamientos para homogeneizar procesos. d) El contexto social tiene poca influencia en la toma de decisiones pedagógicas. 13) En el video, la profesionalización del magisterio se menciona como un enfoque que: a) Se centra en evaluar al docente con criterios administrativos estandarizados. b) Sustenta la formación situada al fortalecer la identidad y responsabilidad profesional. c) Propone reemplazar la reflexión por capacitación técnica especializada. d) Prioriza el uso de metodologías para uniformar las prácticas escolares. 14) Según el video, la voluntad del profesorado no basta porque: a) La innovación solo ocurre cuando el director exige resultados inmediatos. b) Los docentes necesitan más supervisión para comprometerse con el cambio. c) La voluntad carece de impacto si no se sustituyen las prácticas curriculares. d) El cambio requiere tiempo institucional, confianza y acompañamiento especializado.

LA FORMACIÓN DOCENTE SITUADA

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