1) ¿Qué 3 conocimientos básicos forman el núcleo del modelo TPCK propuesto por Koehler y Mishra? a) Contenido, Didáctica y Currículo. b) Contenido, Pedagogía y Tecnología. c) Tecnología, Evaluación y Contexto. d) Interacción, Diseño y Reflexión. 2) ¿Cuál es la finalidad de la educación en línea, según Tarasow (2014), que se fundamenta en la construcción social del conocimiento? a) Evaluar la comprensión de los alumnos al finalizar la enseñanza. b) Sustituir los procesos de la educación presencial para acortar distancias. c) Enumerar los procesos del aula presencial. d) Promover situaciones de aprendizaje a través de la interacción entre pares. 3) ¿Qué autor afirma que el lugar de la cultura cambia cuando la mediación tecnológica deja de ser instrumental para convertirse en estructural? a) Nicholas Burbules. b) Jesús Martín Barbero. c) Diego Prieto Castillo. d) Mariana Maggio. 4) ¿Qué caracteriza el consumo cultural digital de los jóvenes en términos de modalidad y contenido? a) Centrado en lo específico, lo estable y lo jerarquizado. b) Es formal, estable, presencial y transparente. c) Es rígido, exhaustivo, analógico y localizado (con predominio del ordenador). d) Es ágil, breve, digital y ubicuo (con predominio del celular). 5) Según Mariana Maggio, una característica de la “Enseñanza Poderosa” es que es un acto de creación docente. ¿Qué implica esta característica? a) Ofrecer una estructura que en sí es original, sin copiar ni reiterar las mismas propuestas. b) Centrada en la diada Explicación – Aplicación. c) Basada en la autoridad basada en el saber-poder. d) Está formulada siempre para ser aplicada en el tiempo pasado. 6) ¿Qué característica esencial de los materiales de calidad implica sostener un “diálogo simulado” con el estudiante? a) Ser durables. b) Ser interactivos. c) Ser específicos. d) Ser programados. 7) ¿Cuál es la función principal de un material o mediador (docente, curso, material multimedial) en el proceso de aprendizaje? a) Proporcionar informaciones y datos para la apropiación de conceptos. b) Eliminar las distancias geográficas y la necesidad de interacción social. c) Acercar, servir de puente y facilitar la internalización del contenido. d) Reemplazar al docente en la instrucción. 8) El concepto de Aprendizaje Ubicuo (apoyado por dispositivos móviles) se vincula a 3 categorías clave. ¿Cuáles son estas categorías? a) Lo disperso, lo efímero y lo importante. b) Lo sincrónico, lo presencial y lo masivo. c) Lo estable, lo jerarquizado y lo duradero. d) La portabilidad, la interconexión y la temporalidad. 9) ¿Qué conocimiento complejo se define como la comprensión de la forma en que la tecnología y el contenido curricular se influyen y limitan entre sí? a) Conocimiento Tecnológico del Contenido (TCK). b) Conocimiento Pedagógico del Contenido (PCK). c) Conocimiento Tecnológico Pedagógico (TPK). d) Conocimiento de Contenidos (CK) 10) ¿Qué 3 características diferencian a las tecnologías digitales (TIC) de las tecnologías tradicionales (como el lápiz o el microscopio)? a) Son específicas, estables y transparentes. b) Son versátiles, inestables y opacas. c) Son neutrales, duraderas y de bajo costo. d) Son transparentes, complejas y rígidas.

Mediación, TPCK y Rol Docente

by
Print
Embed

Leaderboard

Visual style

Options

Switch template

Continue editing: ?